1、教师：地震有不同的等级，大地震时地面和房屋会明显摇晃，不久就会发生山崩地裂！如果是小地震，我们可能只会感觉到一点震感，一般不会威胁到人们的生命和财产安全！如果我们这里发生地震了，你们会怎么做呢？

教师小结：当发生大地震时，如果能跑就要跑，“跑”是指在地震初期迅速跑到空旷的地方，周围不要有广告牌、电线杆等物体，以免被砸到。跑的时候要保护好头部。如果在短时间内跑不了，来不及跑呢？那就要“躲”，躲在家中最小的房间里，如卫生间、厨房、结实的桌子下、床下等地方，切断电源、关掉煤气，等地震过后及时撤离。

2、教师：地震是一种可怕的自然灾害！其实地震是可以预测的！

教师小结：就像最近发生在日本的9级大地震，日本的科学家们预测到了，他们知道在哪一天在哪个地方会发生地震，所以他们做好了充分的准备，大大减少了人员伤亡！而发生在中国的几次地震呢？我们的科学还不如日本发达，所以孩子们要从小热爱科学，认真学习，长大后为国家做贡献！

3、教师：如果我们幼儿园发生地震了，我们该怎么办呢？

教师小结：如果我们幼儿园发生地震，在初期震动时，我们要迅速抱头并有序地排队，跑到操场的空地上！在奔跑的过程中不能推搡，沿着楼梯快速下楼。

效果分析：通过观看地震录像和讲解，幼儿对地震的危害有了更深入的理解，学会了一些自救方法，在提高安全意识的同时也培养了科学学习的兴趣。

幼儿园地震演练方案及总结6

一、演习时间、参加人数

时间：20__年_月_日10：00。

人数：全体师生__人(幼儿__人，教职工__人)。

地点：幼儿园内。

二、演习领导小组及应急小组成员

组长：___。

组员：各班教师。

三、准备工作

1、准备警报声。

2、各班教师：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育。

3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，逃生方法、顺序、路线。

4、幼儿园安全疏散示意图。

四、疏散原则

1、靠近大门班级为先，远离大门班级为后。

2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，集中幼儿，清点人数，疏散幼儿到安全地点。

五、逃生路线

(大班、中班)侧门(小班)。

六、人员安排

__总指挥，__负责疏散大班幼儿，__负责疏散中班幼儿，__负责疏散小班幼儿，__为机动人员。

七、演练过程

1、警报声起。

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。具体要求：各班幼儿用双手护着后脑，猫着身子，沿墙角边有秩序的撤离。教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌。教师要组织幼儿有序撤离，不许漏下一名幼儿。

3、集中到大操场。各班清点并报告人数，组织幼儿有序蹲着。

4、演习结束，各班对演习进行总结。

为了确保幼儿园师生的安全，我们计划进行一次紧急疏散演习。演习将在20__年_月_日10：00举行，全体师生都需要参加。演习地点将设在幼儿园内。

为了保证演习的顺利进行，我们组建了一个演习领导小组和应急小组。组长是___，其他成员是各班的教师。

在演习之前，我们需要做一些准备工作。首先，我们要准备好警报声。其次，各班的教师需要负责幼儿的安全疏散和安全教育。此外，师生们需要提前熟悉校园的安全通道、安全出口和逃生方法。最后，我们还准备了幼儿园的安全疏散示意图。

在进行疏散演习时，我们将遵循以下原则：首先，靠近大门的班级先行疏散，远离大门的班级后行。其次，一旦听到演习警报，带班教师应立即停止一切活动，集中幼儿并清点人数，然后将幼儿疏散到安全地点。

关于逃生路线，大班和中班将通过侧门疏散，小班将通过其他出口疏散。

在演习中，我们安排了一些人员来负责不同的任务。__将担任总指挥，__负责疏散大班幼儿，__负责疏散中班幼儿，__负责疏散小班幼儿，还有__作为机动人员。

演习过程如下：首先，警报声响起。然后，各班教师将组织幼儿迅速撤离活动室，按照安全逃生路线有序疏散。具体要求是，幼儿们要用双手护住后脑勺，蹲下身体，沿着墙角有秩序地撤离。教师在引导幼儿逃生时，要教育他们不要抢道，不要惊慌失措。教师们要组织幼儿有序地撤离，确保没有任何一个幼儿被落下。

之后，我们会集中到大操场，并清点幼儿并报告人数，然后组织幼儿有序地蹲下。