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幼儿园地震的演练流程有哪些1

为了宣传和落实市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，特开展本次地震疏散安全演练。本次演练的主题是吸取地震教训，科学自救互救。演练的目的是提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。

演练将于20__年_月_日在幼儿园教学楼内进行，参与演练的人员包括全体教师和幼儿。为了保证演练的顺利进行，我们组织了演练的组织机构和人员分工。组织协调组负责制定演练方案，安排演练前的宣传教育，演练过程中的协调指挥，信息的上传下达和对外联系，以及演练的记录、计时、总结、宣传报道等。疏散引导组负责引导组织幼儿安全有序疏散，帮助伤病幼儿疏散并妥善安置。抢险救护组负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，预防次生灾害的发生。

在演练前，我们做了一系列的准备工作。首先，组织全体教师学习学校防震安全演练方案，普及防震减灾安全知识，并明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。其次，以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法和技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。此外，我们还进行了演练前的身体问询检查，对于不宜进行紧张和奔跑的幼儿，安排了专人照顾。同时，我们还准备了演练所需的器材，如话筒、报警器、照相机和救护箱。

演练实施阶段，我们将按照事先制定的疏散路线安排幼儿撤离。班级从西楼道撤出，班级从南东侧楼道撤出。任课教师要提醒幼儿注意安全，并组织幼儿分别从前、后门撤离。在演练开始时，总指挥将进行最后的检查，并通过广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时报警器也会发出警报声。听到信号后，教室里的老师将第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿将就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角，用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，避开窗户、吊扇，避免被砸。在规定的时间后，疏散引导组将负责播放报警声，幼儿开始向操场疏散。逃生时，任课教师在前，另一名班主任在后。

在集中和总结阶段，全体幼儿将撤出教学楼，一律到操场整队集合，听从园长的统一指挥。同时，各班也需要马上清点人数，并向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长将对本次疏散演练进行总结。

最后，特别提醒大家在整个演练过程中要保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。演练的时间需要控制在合理范围内，避免过长或过短。同时，教师还需要向幼儿讲清楚这次演练的意义，增强他们的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，以免发生地震误传等情况。

通过这次地震疏散安全演练，我们相信能够提升全体师幼的防震减灾意识，增强应急避险能力，为保障幼儿园师幼的安全提供有效的保障。

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一、演习时间、参加人数、地点、内容

演习时间确定为20__年__月__日9:30至10:30，参加人员包括全体幼儿和教职工，地点在幼儿园内进行。演习内容主要涉及地震和火灾报警以及教室遇到地震和火灾时的安全疏散。

二、演习领导小组及应急小组成员

演习领导小组由林青担任组长，陈惠云担任副组长，各班班主任和配班教师担任组员。

三、准备工作

1、准备警报声，用于演习过程中的警报模拟。

2、各班教师分成两组，一组负责幼儿的安全疏散，另一组负责幼儿的安全教育。

3、师生在演习前需熟悉幼儿园内的安全通道、安全出口等地方，了解下楼梯的方法、顺序和路线。

4、准备幼儿园楼道安全疏散示意图，以便在演习中指导幼儿的安全疏散。

5、每人配备灭火器和湿毛巾一份，以应对火灾情况。

四、疏散原则

1、根据楼层的不同，一楼的疏散先于二楼，靠近楼梯的班级先行，远离楼梯的班级后行。

2、在听到演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师共同有序地组织和带领幼儿按照逃生路线疏散、逃离。

五、演练的具体操作程序

1、在正常的教学活动中，幼儿应对听到警报时保持镇静，不要慌张，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速疏散和逃离。

具体要求如下：

(1)在听到火警后，各班老师应迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，有秩序地沿着墙角边撤离。

(2)在引导幼儿逃生时，教师应教育幼儿不要抢道、不要惊慌。

(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师在前，配班老师在后，确保不会有任何幼儿被漏下。

(4)在地震警报后，老师应有序地带领幼儿拿起书包护头，并蹲下。

2、重点危险地带需要专人把守，如楼梯口和楼道转弯处，班级人员应分工明确，队伍的前、中、后位置也需安排到位。

3、演习结束后，幼儿和教职工应集中到大操场。

要求如下：各班需要清点人数，并报告总人数，同时组织幼儿有序排队。

4、最后，演习正式结束。

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活动目标：

1、让幼儿了解一些地震的基本知识，增加他们对地震的了解程度。

2、教育幼儿在地震发生时保持冷静，知道如何到安全的地方躲避，掌握必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强他们的安全意识，使他们更加关注他人的安全。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，提高他们的思维能力。