在教室外的学生，应跑到空旷的地方，用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的学生，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。

3、就餐职员：

在餐厅就餐时，当感觉地震来临时，近门职员可以跑到空旷场地，其余职员尽可能蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，切勿站到餐厅中心。

4、就寝职员：

在宿舍就寝时，如果发生地震，感觉颠簸时，应立即钻到床底下，也可以蹲立在墙角边，切忌钻到衣橱里或站在宿舍中心。同时，保持镇静，等待地面震动60秒后，有秩序地快速沿楼梯疏散到幼儿园操场避震场所。出逃时要留意用枕头等柔软物顶在头上。

为防止钥匙打不开锁的情况发生，学校统一配置门锁，并将钥匙分配给每一位老师。

5、教师要按照预先的分工，迅速到各自岗位检查避震情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

6、学生应在老师的带领下，一起行动，将桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的间隔，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内悬挂物；留出通道，便于紧急撤离；将年幼体弱或残疾的学生安排在方便避震或撤离的地方，随时准备撤离。

7、为防止次生灾难的发生，林山水老师负责第一时间切断电源，林玉王老师及在宿舍的老师负责封闭燃气等。

（三）紧急疏散应特别留意的事项

根据各班级所处位置，紧急疏散时要做到：

1、学生就地紧急避震，再次听到警报后，各班才能按照幼儿园预先规定的紧急疏散路线快速有序地撤离。

2、撤离顺序及线路：职员在楼梯分成两路同时撤离（一列高层一列低层，各行其道），并按照幼儿园制定的疏散路线迅速转移到预先考察好的紧急疏散避难场所。

3、严格要求必须按照疏散路线迅速疏散，避免碰撞、拥挤和踩伤。

4、碰到灾情时，千万不要跳楼。

5、教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位。

6、各层楼梯口和拐角处要有教师指挥。

7、疏散过程中，用双手护头或书包、书本护头，防止被砸。

8、疏散途中要尽量避开建筑物和电线。

9、各班学生到达安全区域后，要迅速按照分配的区域站立，然后蹲下保护头部。教师要迅速组织职员盘点人数，汇总后报告总指挥部。

（四）自救互救

疏散后，应立即组织职员进行震后的自救互救工作。开展以抢救职员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤职员转移并送至周围的救护站抢救。特别要注意对因地震倒塌的楼房导致被困和被埋压的学生进行救护。

（五）灾后处理：

1、灾后园长应立即向上级主管部门汇报本校情况，包括职员伤亡、财产损失等。

2、加强对重要设施设备、物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

3、积极协助当地政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

三、组织实施演练

根据地震应急预案编制应急演练方案，进行模拟实战练习。一方面可以促进师生熟悉预案，提高地震应急处理能力，另一方面也可以检验预案的可操作性。演练方案应包括以下几个方面：

1、演练的具体时间（待定）和范围（全校）；

2、演练参与的班级、人数和各班级的疏散撤离路线、撤离时间及各班级的具体负责人（当班老师）；

3、安全区域的确定和撤往安全区域的指示标志；

4、确定各楼层、楼梯口、楼梯拐角处的具体负责人（各楼层值日老师）；

5、明确各楼层清查职员，防止有人滞留教室。

6、制定各类突发事件的应对方案，如发生踩踏事故、次生灾难等突发事件。

演练完成后，根据演练效果进行总结，找出不足之处，不断修订完善预案，使其更具可操作性。

幼儿园关于防震减灾的安全教育培训5

为了确保幼教中心在地震发生前后能够迅速、有序、高效地进行地震应急工作，并最大限度地减轻地震灾害带来的损失，我们根据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》，结合幼儿园的实际情况，制定了本预案。

一、工作原则：

我们的工作原则是统一领导、分级分部门负责、资源整合、信息共享、分工协作、协调一致、服从全局、紧急处置、权责一致。

二、地震分类：