1、我们指定林山水为医疗救助指挥职员，建立救护工作的同一指挥，确保对重伤员的紧急护理并与医院进行协调工作。

2、通过任课教师的教育和开设专题讲座，教给学生自救互救的常识。

(五)突发事件应对

1、当有职员被困时，要留意保留体力等待救援。被困者长时间受困在狭小的空间内，血液流通不畅，身体会麻痹失去知觉。因此，被困者应适当活动身体，推拿或有节奏的活动有利于维持身体功能。被困者在求救时应利用各种途径发出声响，如敲石块、吹哨子、拍手等。压在废墟下的被困者最好相互聊天避免睡着，因为废墟下空气混浊、稀少，很容易一觉不醒。

2、地震后的火灾更加可怕，因此在避难时首先要关掉液化气开关，消除火源。如果有可能，要尽量关掉煤气总开关。

二、注意事项

(一)避震时间和方式

根据历史上的地震案例，影响我市较大的地震一般为海上地震和台湾地震引起的波及，直下型地震较少发生。学生应该“伏而待定”，等地震摇摆平息60秒后，按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳楼和跳窗。

(二)不同区域的紧急避震

无论是否有预告或警报，在本区域范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级指挥下迅速组织本校抢险救灾。

1、教室内的职员：要保持镇静，不要惊慌失措。听到警报后，由班主任或当班教师尽快组织学生迅速抱头或头顶书包就近躲避，身体采取卧倒或蹲下的方式，尽量降低身体高度，躲到桌底或墙角，保护自己的身体，避免被砸伤。切勿靠近窗口，切勿跳楼和跳窗。

2、教室外的职员：在教室外的学生应该跑到空旷的地方，用双手护住头部，防止被砸伤，避开建筑物和电线。在操场上的学生，在感觉到地震来临时，要保持镇静站立在空地上，不要乱跑，更不要躲进建筑物里。

3、就餐职员：在餐厅就餐时，如果感觉地震来临，近门的职员可以跑到空旷场地，其他职员尽可能蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，切勿站在餐厅中心。

4、就寝职员：在宿舍就寝时，如果发生地震，感觉到上下颠簸时，应立即钻到床底下，也可以蹲立在墙角边，切忌钻进衣柜里或站在宿舍中心，也不要急着冲出宿舍楼，保持冷静的心态，等待地面震动60秒后，有秩序地迅速沿楼梯疏散到幼儿园操场避震场所。在逃生时要注意用枕头等柔软物品顶在头上。

为了防止钥匙打不开锁的情况发生，我们统一配置了门锁，并将钥匙分发给每位老师。

5、教师应按照预先的分工，迅速到各自的岗位检查避震情况，发现采取不当措施的，要及时纠正。

6、学生应在老师的带领下，一起行动，将桌椅摆放在有利于避震的位置上；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时受伤；避开室内悬挂物；保留通道，便于紧急撤离；安排年幼或体弱残疾的学生在方便避震或撤离的地方，准备好撤离时机。

7、为了防止次生灾难的发生，林山水老师负责第一时间切断电源，林玉王老师及在宿舍的老师负责关闭燃气。

(三)紧急疏散应特别注意的事项

根据各班级所处位置的不同，紧急疏散时应做到以下几点：

1、学生就地进行紧急避震，再次听到警报后，各班级才能按照幼儿园预先规定的紧急疏散路线快速有序地撤离。

2、撤离顺序和线路：职员在楼梯处分成两路同时撤离（一列高层，一列低层），并按照幼儿园制定的疏散路线迅速转移到预先考察好的紧急疏散避难场所。

3、严格遵守按照疏散路线迅速撤离，不要争先恐后，避免碰撞和踩伤。

4、遇到灾情时，千万不要跳楼。

5、教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位。

6、各层楼梯口、拐角处要有教师指挥。

7、疏散过程中，用双手保护头部或书包、书本等，防止被砸伤。

8、疏散途中要尽量避开建筑物和电线。

9、各班级学生到达安全区域后，要迅速按照分配的区域站立，然后蹲下，保护头部。教师要迅速组织职员盘点人数，汇总后向总指挥部报告。

(四)自救互救

疏散后，应立即组织职员进行震后的自救互救工作。开展以抢救职员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤职员转移并送至临近的救护站抢救。特别要注意对被困和被埋压的学生进行救护。

(五)灾后处理

1、灾后，园长应立即向上级主管部门汇报本校情况，包括职员伤亡、财产损失等。

2、加强对重要设施、设备和物品的救护和保护，加强校园巡逻和值勤，防止各类犯罪活动。

3、积极协助当地政府开展广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

三、组织实施演练

根据地震应急预案编制的应急演练方案，我们进行了模拟实战练习。这样一方面可以促进师生熟悉预案，提高地震应急处置能力，另一方面也可以检验预案的可操作性。演练方案包括以下几个方面：

1、演练的具体时间范围为全校。

2、演练参与的班级、人数以及各班级的疏散撤离路线、撤离时间和具体负责人（当班老师）。

3、确定安全区域，并设置指示标志。