首先，清理溺水者口鼻内的泥泞、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员可以屈膝单腿，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，通过体位调整，使溺水者体内的水从气管口腔中排出。有些农村会让溺水者俯卧在牛背上，头脚下悬，然后牵引牛行走，这样既能控制水的排出，又能起到人工呼吸的作用。如果溺水者已经停止呼吸和心跳，要立即进行口对口人工呼吸，并进行胸外心脏按摩。

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教学内容：

本次班会的主题是关于生命安全、交通安全和校园安全的知识。

教学要求：

通过学习有关安全知识，使学生了解到生命的宝贵，珍惜生命，注意自身安全，并掌握一些安全知识，培养自护、自救的意识，使学生能够安全、健康地成长。

教学时长：

本次班会的教学时长为一课时。

教学过程：

一、引入：

每个人只有一次生命，生活中存在着诱惑，我们必须要有一定的安全意识，珍惜生命，注重安全。只有拥有健康的身心，我们才能够保证好好学习，将来回报父母和社会。

二、湖南湘乡育才中学踩踏事件

1) 观看相关视频

2) 总结

三、校园安全

1) 导入：观看校园事故案例

案例一：

10月25日晚，__省__市通江县__镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二：

20__年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

案例三：

六年(4)班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，需要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

案例四：

在一次学校升旗仪式上，某校一位男同学突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。

案例五：

在一节早读课前，某校一名女同学因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学手臂受伤。

2) 结合案例，谈谈我们应该从这些案例中学到什么

结合以上五个案例，我们应该从中学到什么呢？

四、学习安全知识

1. 日常行为安全：不携带刀具、火种或其他危险品进入校园；严禁校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2. 体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材；实验课时要严格按照操作程序进行，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品离开实验室。

3. 集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体出现不适的要及时告知老师或身边的同学。

4. 心理健康安全：如果在心理上有问题，可以采取适当的方法进行排解，比如向老师、家长、同学或朋友倾诉。

五、总结

我们一定要注意安全问题，身体是我们奋斗的资本，只有拥有健康的身体，我们才能够快乐地学习，健康地成长。今天的班会到此结束。

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(一)班会目的：

1.使学生知道一些简单的安全常识，增强他们的安全意识。

2.使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法，提高他们的自我保护能力。

(二)活动地点：