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有关于暑假安全的主题班会合集1

活动目标：

1、引导幼儿认识教室内可能出现的危险因素，培养幼儿的安全意识。

2、鼓励幼儿大胆说话，培养幼儿的语言表达能力。

3、增加幼儿的参与感，培养他们的团队合作能力。

活动准备：

1、准备简笔画图示和红色标签。

2、准备一份教室平面图，用于讨论和贴标示。

活动过程：

一、出示简笔画，引出课题。

1、教师出示简笔画，让幼儿观察，并让他们说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事。

2、教师将幼儿的叙述进行概括整理，然后完整地给幼儿讲讲画中的故事。

二、集体讨论。

1、教师和幼儿一起讨论小男孩为什么会摔下来，摔下来后又怎么样了。

2、刚才听了从高处摔下来的故事后，我们小朋友以后应该怎么做？

3、平时经常有小朋友爬到桌子上、椅子上这样做对吗？为什么？

4、除了桌子、椅子以外，我们教室里还有哪些地方存在着同样的危险，也会让我们受伤？

三、找危险贴标示。

1、教师引导幼儿将红色的圆形标签贴在教室内最危险的地方。

2、幼儿说说这些地方为什么是危险的，会使我们受到这样的伤害。

四、小组活动。

1、将幼儿分成小组，每个小组选择一个危险地点进行分析。

2、每个小组讨论并写下他们关于该危险地点的观察和建议。

3、小组代表向全班汇报他们的观察和建议。

五、总结。

1、教师和幼儿一起总结本次活动的收获和体会。

2、鼓励幼儿将学到的安全知识运用到日常生活中。

六、延伸活动。

1、教师可以邀请家长来参与安全教育活动，增加家庭和学校的合作。

2、幼儿可以通过绘画、手工制作等方式，表达自己对安全的理解。

通过这个活动，幼儿不仅能够认识教室内可能出现的危险因素，提高安全意识，还能够锻炼语言表达能力，并培养团队合作能力。同时，通过让幼儿参与讨论和贴标示的方式，他们能够更深入地理解危险地点的原因，进而提出自己的观察和建议。这样的活动有助于加强幼儿的安全意识，让他们在日常生活中更加注重安全。

有关于暑假安全的主题班会合集2

目标：

1、通过亲身体验，学会火的危险性，具备基本的安全知识。

2、初步形成自我保护能力。

过程：

一、认识火灾电话119

在饭后散步的时候，波波通过院墙看到树叶被焚烧的烟雾，他大声喊道：“老师，着火了！”我没有立即回应，而是弯下腰问他：“你怎么知道着火了？”这引起了其他孩子的注意，一些孩子表现出紧张的表情，有的孩子紧张地大喊着（这表明孩子们已经有了初步的自我保护意识）。为了加强孩子们的安全意识，并在这种机会中对他们进行安全教育，我立即蹲下来与他们交谈：“如果发生火灾，我们应该怎么办？”孩子们的回答是找消防员，打110，甚至有些孩子还真的表演了一番。然而，“消防电话是什么？” 孩子们的答案五花八门：有的说是120，有的说是110，却没有一个说对了119。

这说明：