1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；

2、大胆地表达自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设。

活动过程：

一、感知经验

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)。

提问：这位小朋友在哪里？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感。

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验

播放小区走丢的情景。

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验

播放超市走丢的情景(大卖场)。

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法，想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你。(继续看录像，看看其他小朋友是怎样做的)

四、延伸

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？(幼儿自由讲述)

有关于暑假安全的主题班会合集9

【教育重点】

学习防火、防触电、防溺水等安全常识，培养有关防范能力。

【教学过程】

一、导入：

1、同学们，大家好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望，是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下茁壮成长，在老师的悉心教导下逐渐成熟。作为肩负重任、跨越时代的一代，我们应该时刻注意自身的安全，健康、快乐、茁壮地成长。然而，每当假期来临，总会听到一些小学生遭遇无端横祸的不幸消息；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。现在，请听一则故事《踢球》。

2、老师小结：是啊！这种事情多么危险啊！为了一个小小的足球，竟然会留下终身遗憾，真是太可惜了！我们必须时刻注意交通安全。

二、放假了，我们应该如何注意安全呢？

(一)用电安全

1、请同学们说一说家里有哪些电器？(引起同学们的兴趣，因为他们较为熟悉)

2、教师根据同学们的回答及时进行教育：随着生活水平的不断提高，现代家庭中的电器也越来越多，给我们的学习和生活带来了很多方便和乐趣。然而，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会造成很大的危险。所以，我们不要出于好奇心自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线，也不要随意拆装电器。在使用和操作电器时要注意不能让其接触到水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

(二)防火安全

1、提出问题进行讨论：如果你发生火灾或看到邻居发生火灾，你会怎么做？(同学们发表意见，讲述自己的做法，对正确的做法给予肯定)

2、根据讨论的内容，结合《安全教育读本》向同学们补充一些防火知识。

(三)防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为同学们再次敲响警钟。结合我们周围有水的地理情况，要求同学们不要私自到河边、水库等地方游泳或垂钓。