1、激发幼儿参与集体讨论活动的兴趣，鼓励他们大胆地表达自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听他人的观点，获得启发。

2、通过观看VCD、进行讨论等活动，让幼儿了解一些自我保护的知识，知道在独自情况下遇到陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、通过扮演等活动，让幼儿感受到自我保护的重要性，并培养他们在遇到危险时能够勇敢面对的精神。

4、培养幼儿积极参与游戏活动的意识，并教会他们如何保护自己。

5、让幼儿了解哪些地方存在危险，提醒他们不要去玩耍。

活动准备：

准备了《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干。

活动过程：

一、引入

教师可以问幼儿，如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，你会怎么办呢?

通过这个问题，教师可以为幼儿打好心理上的铺垫，让他们意识到要警惕，不要给陌生人开门等。

接着，教师可以引申出另一个问题：如果你在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到了陌生人，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

通过这个问题，教师可以让幼儿思考在不同情境下遇到陌生人可能存在的危险，并培养他们应对危险的能力。

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、引导幼儿观看动画片《电梯里有只大熊》。

2、帮助幼儿理解故事，可以提出以下问题：

- 红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

- 红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

- 他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)

- 假如你也在场，你还有没有别的方法?(鼓励幼儿思考并表达自己的想法)

- 熊奶奶对红袋鼠说了什么?(肯定红袋鼠自救的积极行为)

- 你看了这个故事，你懂得了什么?

通过与幼儿的讨论，教师可以让幼儿进一步理解自我保护的重要性。

三、观看幻灯、进行讨论

1、教师可以出示几种场合，如一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?

2、教师可以用简单的动画表示出一些正确、合理的方法。

3、教师可以让幼儿自由结伴，自选一种场景，然后画出合适的做法。

4、幼儿可以互相展示自己的画，并相互介绍自己的想法。

通过这个活动，幼儿可以进一步了解自我保护的方法，并学会在不同情境下保护自己。

四、活动延伸

1、幼儿可以两人结伴阅读故事《电梯里有只大熊》，然后回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?

通过这个活动，幼儿可以进一步思考并表达自己的想法，培养他们在面对危险时能够主动寻找解决办法的能力。

2、幼儿可以自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

通过这个活动，幼儿可以进一步培养表达能力和创造力，同时加深对自我保护的理解。

教学反思：

作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，因此我要在工作中做到最细微处。在今后的工作中，我要不断学习、积累经验，并及时调整教学方法。我相信，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法来应对幼儿的安全问题。

幼儿园防震减灾应急预案6

活动目的

通过本次活动，旨在增强全园教职员工和幼儿对地震发生的了解，学习地震发生时应急避震的知识，掌握最大程度减轻地震损害的方法，从而提高幼儿的紧急避险、自救自护和应变能力。

参加对象