1、准备了一些资料，包括《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张，用于向幼儿展示和讲解。

2、准备了一些小道具，如枕头、书包、脸盆、毛巾等，用于模拟地震演练和教学。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

教师向幼儿介绍了5月12日四川汶川地震的情况，并告诉他们今天的活动内容与地震相关。

二、播放一段“512“汶川大地震的录像，采用触目惊心的地震情景引入课题。

通过播放地震录像，让幼儿亲眼目睹地震的破坏力，引起他们的兴趣和关注。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、教师向幼儿询问他们刚才看到了什么，引导他们回答地震。

2、教师总结地震的特点和危害，告诉幼儿地震时地面剧烈震动、房屋倒塌、地面裂开大缝等情况，并指出地震给人们的生命和财产带来的威胁。

四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

教师向幼儿展示《地震生存手册》漫画版的图片，向他们讲解在地震发生时应该如何应对，如摇晃时立即关火、失火时立即灭火、不要慌张地向户外跑等。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

通过观看动画片《小蟾童》，幼儿可以更加直观地了解地震，掌握更多的防震、避震知识和方法。

六、进行地震演练，让幼儿实际操作，提高他们的应变能力和自救能力。

教师组织幼儿进行地震演练，模拟地震发生时的情景，让幼儿学会如何快速、安全地躲避。

七、活动延伸：

教师引导幼儿学习儿歌《震前动物有预兆》，通过简单明了的动物形象让幼儿了解一些地震前的预兆。

活动反思：

这次活动是幼儿第一次体验地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，幼儿对此表现出了浓厚的兴趣和热情。在活动中，幼儿通过观看影像资料、动画片以及参与地震演练，掌握了地震的基本知识和应对方法。然而，在活动中发现个别幼儿的应变能力较低，需要进一步加强锻炼。总的来说，通过这次活动，幼儿们对地震有了更深入的了解，提高了他们的安全意识和自救能力。

幼儿园地震演练流程及注意事项8

幼儿园是人口密集的场所，由于幼儿的年龄尚小，对地震等突发公共事件的应对能力较低，因此幼儿园往往成为受灾最为严重的地方。为了提高应对地震灾害的能力，根据泉州市中小学校地震应急预案编制指南(试行)，我们制定了本园的地震应急预案。

一、总则

(一)应急指挥机构组成

幼儿园应急指挥机构由应急总指挥和现场应急指挥组成。应急总指挥由园长许洪虹担任，现场应急指挥由廖淑凤副主任担任。如果原定的总指挥或现场指挥无法到达现场，由许珍珍保教主任担任指挥职务。

应急总指挥的职责包括：组织应急预案的实施工作；发布启动或解除应急行动的信息；设立现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出具体的支援要求。

现场指挥的职责包括：全权负责应急救援现场的组织指挥工作；及时向总指挥部报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；在疏散过程中发生紧急事件时，立即组织救援工作，并向总指挥部通报。

(二)地震应急疏散救援原则的确立

我们将按照“同一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则进行在校师生的地震应急疏散救援工作。

(三)职员疏散和应急避难

1、当发生险情时，由园长许洪虹发布疏散命令。

2、办公室主要负责人林山水主任负责通知疏散方法。

3、疏散的对象包括全体师生及来访人员。

4、疏散过程中应及时切断电源，防止次生灾难的发生。

5、科学设计疏散路线，尽量避免恐慌造成的次生灾难。

6、要考虑到需要特殊照顾的群体，如有残疾的学生等，要做到周到。

7、让所有在园师生熟悉有关疏散的信息，事先确定通知师生疏散的方法、主要或备用集合点、疏散路线和查点所有职员的程序。对于来园访问职员，我们有具体的名单，并由林玉王老师负责他们的安全。

我们还绘制了紧急撤离路线学生分流方案，指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所分配方案的示意图，并设置了相关标志。夜间保证照明充足，便于安全逃生。校内还设置了指示标志，方便师生辨识逃生方向。

(四)自救互救

1、我们指定林山水为医疗救助指挥职员，建立救护工作的同一指挥，确保对重伤员的紧急护理并与医院进行协调工作。