9、不要听信谣言，不要轻举妄动。

四、地震演练。

在讨论逃生技巧后，教师可以组织地震演练，让幼儿实际操作一下学到的技巧。在演练中，教师可以提出要求，如听口令、不慌张、及时躲藏等。通过实际操作，幼儿可以更好地掌握地震逃生的技能。

师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

五、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

为了进一步加深幼儿对地震的认识，教师可以引导他们学习儿歌《震前动物有预兆》。通过这首歌，幼儿可以了解一些动物在地震发生前会有什么样的行为表现，从而提前预知地震的可能发生。

活动反思：

关于地震演习，孩子们在小班、中班时已有一定的体验经验，但在知识了解上不是很全面，也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿，

这次活动，在知识科普方面做了跟多的铺垫，孩子们对地震有了一定的科学了解，在此次的演习当中，孩子们可以及时的做出正确反映。幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

幼儿园地震演练流程及主持稿范文10

一、活动原则：

1、安全预防原则。鉴于学校学生众多，楼道狭窄，为确保师生的安全，在进行紧急疏散演练之前，必须做好充分准备。

2、有序与无序结合原则。有序：在紧急疏散时，教师应根据疏散情况及时调整学生的疏散顺序；无序：一旦接到警报，学生可以根据自己的判断选择合适的时间和通道迅速撤离，教师对班级学生没有强制集结的要求。

3、寓教于乐原则。

二、活动措施：

1、加强安全意识培养及自护能力训练。通过讲座、班队课、讨论会等形式，让学生掌握安全紧急疏散的必备知识、要点和技能。

2、教师动员会。在演练之前，对全体教师进行动员，讲解演练的意义、操作方法、注意事项以及人员分工。

3、制定安全紧急疏散预案。预案包括撤离次序以及有关教师的职责。

三、活动内容：

1、学生辨认紧急警报的能力。

2、学生应对紧急情况做出的反应。

3、学生在紧急撤离时必备的心理与技能反应。

4、教师在紧急情况下的心理反应以及处理能力。

四、安全紧急疏散预案：

1、演习前，每位教师务必认真阅读此册。

2、演习时，每位教师务必确保学生有序、迅速、安全地撤离现场到指定集合地点。

3、演习时，每位教师务必在自己的岗位上指挥。

4、如果撤离时发生意外，岗位教师务必迅速处理并及时向总指挥通报。

5、全体教师务必确保师生的安全！

五、活动实施步骤：

宣传发动：各班级要充分认识到安全演练的目的和意义，了解安全演练的重要性。

1、学校及各班级要充分利用广播、电视、校园网、学生集会等多种形式进行宣传，以丰富多样的形式大力宣传防震减灾，达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目标。

2、重点进行消防疏散演练。学校将在3月27日上午9：10进行全校范围的模拟“快速撤离教学楼”演练。具体步骤如下：

(1)班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生进行防灾安全逃生方法的指导。

(2)第一阶段广播宣布即将进行安全紧急疏散演练(9：05)。

(3)第二阶段听到警报声(9：10)

当堂课的科任教师听到警报后，要立即停止上课，组织学生进行逃生演练，班主任迅速进入班级，按照平时集会的线路有序快速撤离教学楼，集中到操场上。

(4)第三阶段为检查与小结。

由陈__副校长对本次演练活动进行点评和小结。