现场指挥的职责包括：全权负责应急救援现场的组织指挥工作；及时向总指挥部报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；在疏散过程中发生紧急事件时，立即组织救援工作，并向总指挥部通报。

(二)地震应急疏散救援原则的确立

我们将按照“同一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则进行在校师生的地震应急疏散救援工作。

(三)职员疏散和应急避难

1、当发生险情时，由园长许洪虹发布疏散命令。

2、办公室主要负责人林山水主任负责通知疏散方法。

3、疏散的对象包括全体师生及来访人员。

4、疏散过程中应及时切断电源，防止次生灾难的发生。

5、科学设计疏散路线，尽量避免恐慌造成的次生灾难。

6、要考虑到需要特殊照顾的群体，如有残疾的学生等，要做到周到。

7、让所有在园师生熟悉有关疏散的信息，事先确定通知师生疏散的方法、主要或备用集合点、疏散路线和查点所有职员的程序。对于来园访问职员，我们有具体的名单，并由林玉王老师负责他们的安全。

我们还绘制了紧急撤离路线学生分流方案，指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所分配方案的示意图，并设置了相关标志。夜间保证照明充足，便于安全逃生。校内还设置了指示标志，方便师生辨识逃生方向。

(四)自救互救

1、我们指定林山水为医疗救助指挥职员，建立救护工作的同一指挥，确保对重伤员的紧急护理并与医院进行协调工作。

2、通过任课教师的教育和开设专题讲座，教给学生自救互救的常识。

(五)突发事件应对

1、当有职员被困时，要留意保留体力等待救援。被困者长时间受困在狭小的空间内，血液流通不畅，身体会麻痹失去知觉。因此，被困者应适当活动身体，推拿或有节奏的活动有利于维持身体功能。被困者在求救时应利用各种途径发出声响，如敲石块、吹哨子、拍手等。压在废墟下的被困者最好相互聊天避免睡着，因为废墟下空气混浊、稀少，很容易一觉不醒。

2、地震后的火灾更加可怕，因此在避难时首先要关掉液化气开关，消除火源。如果有可能，要尽量关掉煤气总开关。

二、注意事项

(一)避震时间和方式

根据历史上的地震案例，影响我市较大的地震一般为海上地震和台湾地震引起的波及，直下型地震较少发生。学生应该“伏而待定”，等地震摇摆平息60秒后，按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳楼和跳窗。

(二)不同区域的紧急避震

无论是否有预告或警报，在本区域范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级指挥下迅速组织本校抢险救灾。

1、教室内的职员：要保持镇静，不要惊慌失措。听到警报后，由班主任或当班教师尽快组织学生迅速抱头或头顶书包就近躲避，身体采取卧倒或蹲下的方式，尽量降低身体高度，躲到桌底或墙角，保护自己的身体，避免被砸伤。切勿靠近窗口，切勿跳楼和跳窗。

2、教室外的职员：在教室外的学生应该跑到空旷的地方，用双手护住头部，防止被砸伤，避开建筑物和电线。在操场上的学生，在感觉到地震来临时，要保持镇静站立在空地上，不要乱跑，更不要躲进建筑物里。

3、就餐职员：在餐厅就餐时，如果感觉地震来临，近门的职员可以跑到空旷场地，其他职员尽可能蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，切勿站在餐厅中心。

4、就寝职员：在宿舍就寝时，如果发生地震，感觉到上下颠簸时，应立即钻到床底下，也可以蹲立在墙角边，切忌钻进衣柜里或站在宿舍中心，也不要急着冲出宿舍楼，保持冷静的心态，等待地面震动60秒后，有秩序地迅速沿楼梯疏散到幼儿园操场避震场所。在逃生时要注意用枕头等柔软物品顶在头上。

为了防止钥匙打不开锁的情况发生，我们统一配置了门锁，并将钥匙分发给每位老师。

5、教师应按照预先的分工，迅速到各自的岗位检查避震情况，发现采取不当措施的，要及时纠正。

6、学生应在老师的带领下，一起行动，将桌椅摆放在有利于避震的位置上；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时受伤；避开室内悬挂物；保留通道，便于紧急撤离；安排年幼或体弱残疾的学生在方便避震或撤离的地方，准备好撤离时机。

7、为了防止次生灾难的发生，林山水老师负责第一时间切断电源，林玉王老师及在宿舍的老师负责关闭燃气。

(三)紧急疏散应特别注意的事项

根据各班级所处位置的不同，紧急疏散时应做到以下几点：

1、学生就地进行紧急避震，再次听到警报后，各班级才能按照幼儿园预先规定的紧急疏散路线快速有序地撤离。

2、撤离顺序和线路：职员在楼梯处分成两路同时撤离（一列高层，一列低层），并按照幼儿园制定的疏散路线迅速转移到预先考察好的紧急疏散避难场所。

3、严格遵守按照疏散路线迅速撤离，不要争先恐后，避免碰撞和踩伤。

4、遇到灾情时，千万不要跳楼。

5、教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位。

6、各层楼梯口、拐角处要有教师指挥。

7、疏散过程中，用双手保护头部或书包、书本等，防止被砸伤。