教师小结：当发生大地震时，如果能跑就要跑，“跑”是指在地震初期迅速跑到空旷的地方，周围不要有广告牌、电线杆等物体，以免被砸到。跑的时候要保护好头部。如果在短时间内跑不了，来不及跑呢？那就要“躲”，躲在家中最小的房间里，如卫生间、厨房、结实的桌子下、床下等地方，切断电源、关掉煤气，等地震过后及时撤离。

2、教师：地震是一种可怕的自然灾害！其实地震是可以预测的！

教师小结：就像最近发生在日本的9级大地震，日本的科学家们预测到了，他们知道在哪一天在哪个地方会发生地震，所以他们做好了充分的准备，大大减少了人员伤亡！而发生在中国的几次地震呢？我们的科学还不如日本发达，所以孩子们要从小热爱科学，认真学习，长大后为国家做贡献！

3、教师：如果我们幼儿园发生地震了，我们该怎么办呢？

教师小结：如果我们幼儿园发生地震，在初期震动时，我们要迅速抱头并有序地排队，跑到操场的空地上！在奔跑的过程中不能推搡，沿着楼梯快速下楼。

效果分析：通过观看地震录像和讲解，幼儿对地震的危害有了更深入的理解，学会了一些自救方法，在提高安全意识的同时也培养了科学学习的兴趣。

幼儿园地震演练流程表4

活动目标：

1、让幼儿了解一些地震的基本知识，增加他们对地震的了解程度。

2、教育幼儿在地震发生时保持冷静，知道如何到安全的地方躲避，掌握必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强他们的安全意识，使他们更加关注他人的安全。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，提高他们的思维能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，提高他们面对紧急情况时的应变能力。

活动准备：

1、准备了一些资料，包括《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张，用于向幼儿展示和讲解。

2、准备了一些小道具，如枕头、书包、脸盆、毛巾等，用于模拟地震演练和教学。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

教师向幼儿介绍了5月12日四川汶川地震的情况，并告诉他们今天的活动内容与地震相关。

二、播放一段“512“汶川大地震的录像，采用触目惊心的地震情景引入课题。

通过播放地震录像，让幼儿亲眼目睹地震的破坏力，引起他们的兴趣和关注。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、教师向幼儿询问他们刚才看到了什么，引导他们回答地震。

2、教师总结地震的特点和危害，告诉幼儿地震时地面剧烈震动、房屋倒塌、地面裂开大缝等情况，并指出地震给人们的生命和财产带来的威胁。

四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

教师向幼儿展示《地震生存手册》漫画版的图片，向他们讲解在地震发生时应该如何应对，如摇晃时立即关火、失火时立即灭火、不要慌张地向户外跑等。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

通过观看动画片《小蟾童》，幼儿可以更加直观地了解地震，掌握更多的防震、避震知识和方法。

六、进行地震演练，让幼儿实际操作，提高他们的应变能力和自救能力。

教师组织幼儿进行地震演练，模拟地震发生时的情景，让幼儿学会如何快速、安全地躲避。

七、活动延伸：

教师引导幼儿学习儿歌《震前动物有预兆》，通过简单明了的动物形象让幼儿了解一些地震前的预兆。

活动反思：

这次活动是幼儿第一次体验地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，幼儿对此表现出了浓厚的兴趣和热情。在活动中，幼儿通过观看影像资料、动画片以及参与地震演练，掌握了地震的基本知识和应对方法。然而，在活动中发现个别幼儿的应变能力较低，需要进一步加强锻炼。总的来说，通过这次活动，幼儿们对地震有了更深入的了解，提高了他们的安全意识和自救能力。

幼儿园地震演练流程表5

为了提高广大师生对逃生常识的了解，并增强安全防范意识，使他们具备自救和互救的能力，在面对爆炸、火灾、地震等突发事件时能够从容应对，有组织、有秩序地进行疏散，最大限度地保护教职工和学生的人身安全，本幼儿园组织了一次应急疏散逃生演练。

一、演练主题：防灾疏散

二、时间：20__年1月15日

三、对象：文家中心幼儿园大、中班

四、指挥中心：