学校地震安全预案6

每年的5月12日是我国的防灾减灾日。为了进一步培养幼儿的逃生自救技能，确保他们的生命安全，我们幼儿园在20__年5月10日上午组织了全园教职工和幼儿进行了一次不定时的防震减灾演练活动。现在我来总结一下这次活动。

活动前，我们在5月5日召开了行政会议。会上，赵园重点强调了几个方面的事项。首先，我们要从思想上引起高度重视，增强防灾减灾安全意识，向幼儿进行安全意识教育。其次，我们要抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。此外，我们要求在演练过程中一定要注意安全，保障措施一定要到位。各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。我们还要求教师教育幼儿，听到警报哨声后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散演练。在下楼梯时不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。如果发现有人摔倒，应该及时扶起，帮助一起逃离危险地。对于特殊幼儿要给予特别的关照和保护。最后，我们要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

活动中，5月10日10:10分，全园师生听到警报声后，防震减灾应急疏散演练活动开始。各班教师指导幼儿不惊慌，迅速躲避到桌子下面，待情况稳定后快速撤离教室和楼内，到达户外安全地带。各班马上清点人数，并向副园长报告。最后，副园长对演习活动进行了总结。

活动后，各班教师进一步对幼儿进行了防灾减灾的安全教育。包括在平台上进行专题教育、教唱安全儿歌，以及了解安全逃生常识等。

不足之处是，在这次演练前，我们特别召开了防震减灾应急演练的动员大会，并在会上强调了注意事项。其中，教室及楼内撤离后，要带领幼儿到达安全场地，远离楼房、树木、围墙及旗杆等容易倒塌造成伤亡的地方。然而，在这次演练中，还是有几个班级因为到达撤离场地时间较晚，选择了围墙和教学楼附近避险，这是不正确的。因此，在最后对演练进行总结时，我们特别对这类问题进行了修正，希望能够引起教师们的注意。

通过这次演练活动，我们不仅提高了幼儿园实际应对和处置突发安全事件的能力，也进一步增强了师生们的防灾减灾安全意识。他们真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。

学校地震安全预案7

为了进一步树立“安全第一”的思想，增强幼儿的安全教育，提高幼儿自救能力和幼儿园应对突发事件的综合能力，合肥市安庆路幼儿园于5月12日上午10点举行了防地震的演练。

演练活动开始时，警铃响起，所有班级的教师立即停止一切教学活动，并指导幼儿就近蹲在桌子、承重墙的墙根或墙角，保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小受灾面积。30秒后，警铃再次响起，听到疏散信号后，教师迅速组织幼儿疏散，所有孩子迅速起立，按照预定的疏散路线有序地离开教室，到达集结地点。各班级教师迅速就位，维持好班级纪律，就地坐下或蹲下抱头准备。在清点人数后，各班级的教师向后勤园长鲍铭上报。

演习结束后，鲍园长对演练进行了总结。他指出，各班级都能按照事先预定的疏散路线，迅速、有序地到达指定地点集合。整个疏散过程历时1分34秒，在各小组的密切协作下，此次演练圆满完成，未发生任何意外事故。为了加强幼儿的安全意识，安庆路幼儿园法制副园长和安庆路派出所的所长汤对幼儿进行了安全教育。汤所长提醒幼儿放学时立刻跟家长回家，不要在园内逗留，并且教育幼儿在上下楼梯时注意秩序，一个一个排队走，深刻加强了孩子们的安全意识。

这次演练活动是对幼儿园《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅使全园师生掌握应急避震的方法，更加熟悉安幼的紧急疏散的程序和路线，而且也提高了安幼实际应对和处置实发安全事件的能力，培养了幼儿听从指挥、团结协助的品德，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。此次演练活动达到了预期目标。通过这次演练，幼儿园进一步巩固了“安全第一”的理念，提高了幼儿的安全意识和自救能力，为幼儿的安全保障提供了更加有力的保障。

下一步，合肥市安庆路幼儿园将进一步加强幼儿的安全教育，定期组织各类应急演练活动，提高幼儿园的应急处置能力，确保幼儿在突发事件中安全有序地疏散。同时，幼儿园将加强与家长的沟通，提高家长对幼儿安全教育的重视程度，共同为幼儿的安全保驾护航。

学校地震安全预案8

每年的5月12日是我国的防灾减灾日。为了进一步培养幼儿的逃生自救技能，确保幼儿的生命安全，我园于20__年5月10日上午组织了全园教职工和幼儿进行了一次不定时的防震减灾演练活动。现在就这次活动进行总结如下：

活动前：

在5月5日，我们召开了行政会议。会上，赵园重点强调了几个方面的内容。首先，从思想上引起高度重视，增强防灾减灾安全意识。同时，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次，要求在演练过程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。还要求教师教育幼儿，在听到警报哨声后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全地进行疏散演练。在下楼梯时不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。如果发现有人摔倒，应该及时扶起，帮助一起逃离危险地。对于特殊幼儿要给予特别的关照和保护。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

活动中：

5月10日10:10分，全园师生听到警报声后，防震减灾应急疏散演练活动开始。各班教师指导幼儿不惊慌，迅速躲避到桌子下面，待情况稳定后快速撤离教室和楼内，到达户外安全地带。各班马上清点人数，并向副园长报告。最后，由副园长对演习活动进行总结。

活动后：

各班教师对幼儿进一步进行了防灾减灾的安全教育。平台上的专题教育、安全儿歌、了解安全逃生常识等。

不足：

在本次演练前，我园特别召开了防震减灾应急演练的动员大会。在会上曾强调防震减灾演练的注意事项，其中包括教室及楼内撤离后，要带领幼儿到达安全场地，要远离楼房、树木、围墙及旗杆等容易倒塌造成伤亡的场地。然而，在本次演练中，还是有几个班级因到达撤离场地时间较晚，选择了围墙和教学楼附近避险，这是不正确的。因此，在最后对演练进行总结时，我们特别对此类问题进行了修正，希望能够引起教师们的注意。

通过这次演练活动，我们不仅提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，也进一步增强了师生们的防灾减灾安全意识。大家真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。

学校地震安全预案9

安全工作是学校一切工作顺利开展的保证，我校对于学生的安全教育向来十分重视。为了确保学校在地震来临时能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，保护全校师生的生命安全，我校于20__年10月19日上午课间操进行了防震安全疏散演练。这次演练不仅考验了学生的应变能力和自救能力，还培养了学生听从指挥、团结互助的品德，提高了突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

演练的目的是让全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，最大限度地减少不必要的非震伤害。演练按照《和林格尔县第五小学防震疏散演练方案》进行，分楼层进行，各班听到紧急疏散指令后，立即排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼前的指定地点集合，清点人数。演练过程中要做到快、静、齐。

在演练过程中，由张云老师通过广播发出撤离信号，各班迅速响应，并有教师上岗指挥楼层重要区域。同时，任课老师立即组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生过程中，各班同学安静、有序、快速地排队下楼，靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求抱头直至到达安全区域。整个演练过程总共用时三分钟左右，各班到达安全区域后立刻有人组织队列，班主任与科任老师进行点名。

这次演练有以下几个优点。首先，锻炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，同学们大多比较严肃对待，励志，都能保持警觉的态度，听到紧急疏散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。其次，在演练中各班表现良好，大部分同学在疏散中能够做到安静、快速、有序，并按要求抱头前进。此外，一、二年级同学年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧张而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。

然而，还存在一些不足之处。部分同学在逃生过程中重视不够，边走边开玩笑，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。此外，部分师生对防震逃生的要求还不够明确，动作做得不到位。在以后的类似演练中，我们将提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。

学校地震安全预案10

为了提高防范自救能力、落实学校重大安全事故应急救援预案的要求，加强学校安全事故的防范，增强学校的应对能力，提高广大师生的防震减灾意识和自救互救能力，确保学校的安全稳定，我校于12月19日下午3:00组织了“地震应急避险和疏散演练”活动。

首先，根据地震局专家的指导，我们制定了疏散方案。在演练前，对疏散路线和“安全地带”进行了实地检查，及时进行了整改，消除了障碍和隐患，确保了路线的畅通和安全。

其次，我们进行了宣传教育和动员学习。在活动期间，地震局的专家进行了“防震减灾专题讲座”，并向全校学生发放了关于“防震减灾知识”的宣传折页。各年级组织了墙报、主题队会等形式的宣传教育活动，提前加强了防震减灾知识的宣传，确保每位学生掌握避震疏散常识、自救互救常识和紧急救护知识，让每位学生熟悉疏散路线，做好演练准备。

同时，我们明确了各个岗位的职责和分工。在演练中，每个班的教师负责组织学生的安全撤离，并保持教室门的畅通。当学生撤离教室后，任课教师与学生同步撤离，并观察和处理突发事件。先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离，后进入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，其他教师在院子里组织本班学生往南撤离，维护疏散秩序，控制和分流人员，确保学生的安全。同时，我们成立了演练领导小组，下设应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组、医疗救助组，每个组都有明确的职责。

为了熟练掌握疏散的方法和保证演练的有序进行，我们进行了多次预演。班主任对本班学生进行了疏散动员，并带领学生熟悉疏散路线，确保在紧急疏散时能够安全顺利进行。同时，我们认真总结和分析了预演的全过程，听取了广泛的意见，对演练方案进行了细致的修改和调整，及时解决了可能出现的问题，力求做到熟练和有序，确保避震和疏散的安全。

在这次演练中，全校师生牢固树立了“安全第一”的思想，实现了安全、迅速、有序的疏散。全体师生紧急疏散撤离教学楼，全部到达指定的“安全地带”，演练达到了预期效果。通过这次演练，全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，最大限度地保障了全体师生的生命安全。

通过这次地震应急演练，我们进一步加强了安全教育工作，培养了学生团结协作的精神，提高了全体师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。我们深入发挥了“小手拉大手”的功能，实现了“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目标，增强了防震减灾意识，科学有效地进行了防震工作，切实加强了防震减灾科普教育。

学校地震安全预案11

为了进一步树立“安全第一”的思想，增强幼儿的安全教育，提高幼儿自救能力和幼儿园应对突发事件的综合能力，合肥市安庆路幼儿园于5月12日上午10点举行了防地震的演练。