1. 成立了由徐世辉校长担任组长的“防震减灾工作领导小组”,并召开了专题会议,制定了应急预案,并组织全体教师认真学习。
2. 成立了学校防震减灾科普宣传领导小组,由谢国星副校长负责,决定逐步强化防震减灾科普宣传活动和模拟演习。
二、具体活动内容:
1. 每个班级开展了一次“防震减灾”主题班队会,通过班队会等活动向全体学生宣传普及应急知识,让师生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法以及灾害发生时的应急措施,增强防震减灾意识。
2. 进行了一次全校性应急疏散演练,根据学校教学楼的结构和人群分布特点,制定了相应的防震应急预案,并组织师生认真学习。每个班级的任课教师负责具体的疏散工作,确保每个楼层的每个楼梯都有教师负责。在听到防震预报铃声后,各班主任和任课教师要保持冷静,并迅速组织学生有序地跑到室外的空地上,远离电线。如果来不及,学生应躲在狭窄的地方或坚固的桌子下面,并尽可能找到物品保护头部,震后立即发出呼救。
3. 在5月12日,我校组织了一次防震减灾演习活动,全校师生在3分钟内安全到达指定地点。这次活动提高了学生的参与积极性,让他们亲身体验了防震避险,增强了安全自护自救能力。
4. 组织了一次防震减灾科普讲座,邀请了县地震局的孙局长等领导到校进行生动的讲座。讲座内容包括应对地震的方法,如何保持冷静,躲避危险等。
三、认真总结,形成机制:
今后,我校将继续组织开展校园防震减灾宣传活动,并将此项工作常规化。结合学校实际情况,我们将进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高全校师生的防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力,以保障广大师生的生命安全,将灾害损失降到最低限度。
学校地震安全教育活动总结范文7
为了进一步普及防震减灾知识,使全园师幼掌握应急避震的正确方法,提高幼儿自救防范能力,X月__日上午,__镇中心幼儿园组织全园教师和幼儿进行了一次防震应急演练活动。
为确保此次活动安全有序地开展,该园领导制定了切实可行的“防震应急演练”活动方案。各教师认真学习活动方案,细致安排本班的活动流程。
在演练前,各班教师根据本班幼儿的年龄特点,通过图片、视频等形式,对幼儿进行了有关防震应急知识的教育。演练正式开始,第一声警报响起,各班幼儿在老师的指挥下迅速采取避险措施,幼儿们纷纷双手护头,有的蹲在课桌下,有的蹲在承重墙角落,大家紧张而有序地行动,第一时间到达安全位置。一分钟后,第二声警报响起,各班幼儿在老师的组织下迅速从教室撤离,按照预定的疏散路线有序地撤离到了安全地带。最后,各班教师立即清点本班幼儿人数,并向园领导汇报。演练结束后,园领导进行了活动总结,肯定了演练过程中大家的冷静和有序,达到了预期目的。并提醒小朋友们,这只是一次演习,如果真的地震了,大家也要像今天这样,保持冷静,积极自救。
通过本次“防震应急演练”活动,安全知识在孩子们幼小的心灵里扎下了根。幼儿不仅掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法,而且提高了应对紧急突发事件的能力。该园园长徐__表示,今后会继续进行一系列安全教育活动,以帮助幼儿积累足够的自救意识与应变能力,并将安全教育活动作为本园教学活动的重要组成部分。
学校地震安全教育活动总结范文8
5月12日是我国第x个“防灾减灾日”,同时也是汶川地震__周年纪念日。为了普及防灾减灾知识,强化全校师生的防震减灾意识,珍惜生命,共创和谐平安校园,郑州市惠济区弓寨小学在5月12日上午开展了防震减灾安全疏散演练活动。
为了确保这次防震减灾疏散演练的顺利进行,该校提前做了周密的部署工作。他们要求每位教师在疏散过程中各司其责,各就其位,确保责任到位。详细安排了安全逃生方法、路线、注意事项等。
随着防空警报的响起,负责疏散的教师们迅速到达自己的岗位。全体教师按照要求有序组织学生按预定的疏散路线疏散到安全集合地点,各班清点疏散人数并向王校长上报。整个演练过程有条不紊,井然有序。全校师生在规定的时间内安全撤离到应急避难场所,演练活动取得了预期效果。
通过这次演练活动,学生们培养了良好的安全意识,学会了听从指挥和团结互助的优良品德。他们还增强了临危不乱的心理素质,提高了防震应急能力。此外,学校也加强了应对突发灾难事件的应急处理能力。
这次演练活动不仅使全校师生对防震减灾有了更深入的了解,同时也提醒了大家防灾减灾的重要性。在未来,学校将继续开展类似的演练活动,不断提高师生的安全意识和应急能力,为打造和谐平安的校园环境做出更大的贡献。
学校地震安全教育活动总结范文9
为了进一步加强师生防震安全教育,提高抗击突发事件的应变能力,我校于4月3日下午进行了全校性的防震安全疏散演练。通过有组织、迅速地引导学生安全撤离及掌握逃生的方法等,我们希望能够提高学生的安全意识,使他们能够在突发事件发生时做出正确的反应。
首先,我们的领导非常重视这次演练活动,并且组织得井井有条。学校校长廖浩宏高度重视,亲自参与并指导了整个演练过程。学校教导主任兰方辉制定了详细的演练方案,并通过班主任会、班会等形式进行了动员,明确了师生们的职责要求。全校师生从思想上引起重视,增强了消防安全意识,并利用这次演练机会,提高了应对突发事件的能力。
其次,我们的演练方案制定得非常缜密,确保了演练的安全可行性。学校教导处拟定了详细的“校园防震安全疏散演练方案”,明确了演练的时间、地点、内容和对象等。为了确保演练顺利进行,演练活动领导小组提前通知了班主任和疏散教师,进一步明确了疏散集合地点、顺序和注意事项。班主任们也在班会上对学生进行了教育,告诉他们在听到总指挥宣布后,必须服从指挥,迅速而安全地进行疏散。此外,我们还要求各小组按照各自的职责到达指定位置,完成各自的任务。
最后,这次演练取得了良好的效果,师生们积极参与,演练过程有条不紊。4月3日,班主任和疏散老师迅速就位,报警防震信号响起后,学生们在老师的指导下有序地撤离教室。到达目的地后,班主任立即清点人数并向教导主任报告。随后,各班在教学楼前集合,校长廖浩宏在会上进行了防震安全知识的教育,教导主任兰方辉则对这次演练的成功和不足进行了总结。
根据统计数据,学生们从教室撤离到操场安全区用了约1分40秒的时间,第二次巩固用时为42秒。整个演练过程按照方案进行,既迅速又有条不紊。这次安全疏散演练不仅增强了师生们的安全意识和自救能力,还提高了他们在突发灾害发生时的安全防范应对能力和逃生能力。学生们树立起以“安全”为主的自我保护意识,圆满完成了整个演练活动,达到了预期目的。
通过这次全校性的防震安全疏散演练,我们进一步加强了师生们的安全意识,提高了他们在突发事件中的自救和逃生能力。我们将继续加强师生防震安全教育,定期进行演练,以确保校园的安全。同时,我们也希望家长们能够重视师生防震安全教育,与学校共同关注和保护好孩子们的安全。