二、演练时间：

20__年x月__日下午

三、演练准备

1、演练前教师要通过讲解、示范，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

演练总指挥：副园长

成员：各部门主任

六、演练程序：

1、信号员通过园广播发出信号，信号同上学期演练信号音乐。

2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

3、注意事项：

遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。

各班老师清点人数，分别向乔园长汇报

七、总结：

园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。

附：疏散时的注意事项：

1.提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

2.各楼层安全负责人第一时间到位并确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

3.各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

八、演练效果

通过这次地震应急演练，幼儿们掌握了正确的应急避震方法，并熟悉了疏散的程序和线路。他们在演练中表现出听从指挥、团结互助的品德，展现了突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力的提高。

九、演练反馈

根据演练过程和效果，我们对演练中出现的问题进行了总结和反馈。发现了一些小区域的拥堵情况，下一次演练中需要加强疏导和指挥。同时，我们还发现了一些幼儿在疏散过程中不够冷静，需要在平时的教育中加强应急意识的培养。

十、演练改进

针对演练中出现的问题，我们将采取以下措施进行改进：

1、加强疏导和指挥，确保疏散路线的畅通。

2、在日常教育中加强应急意识的培养，提高幼儿的冷静应对能力。

3、定期组织演练，加强幼儿对应急避震方法的训练。

学校地震疏散演练活动记录7

一、指导思想

本次地震应急演练的目的是让全校师生熟悉应急避震的正确方法，掌握地震发生时紧急疏散的程序和线路，以确保在地震来临时，学校能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，最大限度地保护师生的生命安全，特别是减少不必要的非地震伤害。同时，通过这次演练活动，培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间、人员、内容

本次演练将在__年2月24日下午3：40～4：20进行，参与人员为全体师生。演练内容包括应急避震和紧急疏散，其中紧急疏散将进行两次反复演练。在地震发生时，首先进行应急避震，当主震结束后再进行紧急疏散，以防发生余震。

三、人员分工及职责