当演练总指挥发出“地震结束”的口令时，各班级学生集合，由总指挥进行总结。总指挥总结完毕后，各班主任将学生有序带回班级进行演练的小结。

学校地震应急疏散演练总结10

今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，主题是“减少灾害风险，建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好市直属学校（幼儿园）学生的防灾减灾科普知识宣传教育，提高广大师生应对突发事件和自然灾害的能力，经研究，决定开展“5.12”防震减灾疏散演练活动。现将有关事项通知如下：

一、开展校园防震减灾疏散演练活动的重要性

学校是人员密集的场所，在学校开展防灾减灾安全教育和地震逃生演练，是校园安全工作的重要组成部分，也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施。通过开展地震应急演练，培养学生防震减灾安全意识，提高学生应对突发事件和自然灾害的能力，对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡，确保突发事件、自然灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序进行具有十分重要的意义。

二、开展学校防震减灾应急疏散演练活动的内容

1、各中小学、幼儿园要充分利用“5.12”全国防灾减灾日、校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机，认真组织校园师生开展地震应急演练活动。

2、低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活动的同时，主要以避险逃生常识为主要内容，开展避险逃生演练。高年级学生在增加部分地震常识和逃生、自救互救技能的同时，也可开展综合性地震应急演练活动。

3、扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”（即在各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练）活动，切实提高广大师生的防震减灾意识。

三、工作要求

1、各中小学（幼儿园）要加强演练活动的领导、精心安排、认真组织，对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管，对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，确保演练不发生安全事故，同时避免地震谣言的产生。

2、各校要加强在校师生防灾减灾应急综合能力的培养，结合校园安全教育，切实将地震等自然灾害知识教育形式转变为融“知识传授和应急演练”为一体的综合能力培养。

3、各学校要积极宣传报道“5.12防灾减灾日”开展校园地震应急演练活动情况，营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。

4、开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一件十分重要的工作，请各校于5月9日、16日前分别将活动方案、活动小结（附照片）报教育局安全处（电子邮箱：）。

今年的“防灾减灾日”将于5月12日举行，这是我国第八个防灾减灾日，主题为“减少灾害风险，建设安全城市”。为了提高广大师生应对突发事件和自然灾害的能力，市直属学校（幼儿园）决定开展“5.12”防震减灾疏散演练活动，以加强防灾减灾科普知识宣传教育。

首先，开展校园防震减灾疏散演练活动非常重要。学校是人员密集的场所，因此在学校进行防灾减灾安全教育和地震逃生演练是校园安全工作的重要组成部分。这也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施。通过地震应急演练，可以培养学生的防震减灾安全意识，提高学生应对突发事件和自然灾害的能力。这对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡，确保学校应急工作快速、高效、有序进行具有十分重要的意义。

其次，学校防震减灾应急疏散演练活动应包括以下内容。首先，各中小学、幼儿园要充分利用“5.12”全国防灾减灾日、校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机，认真组织校园师生开展地震应急演练活动。对于低年级学生来说，除了参加防震减灾科普知识宣传教育活动外，还应以避险逃生常识为主要内容，进行避险逃生演练。对于高年级学生来说，在增加部分地震常识和逃生、自救互救技能的同时，也可以开展综合性地震应急演练活动。此外，还应扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”活动，即在各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练，以切实提高广大师生的防震减灾意识。

最后，有一些工作要求需要注意。各中小学（幼儿园）在加强演练活动的领导、安排和组织方面要做到精心安排和认真组织，对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管，对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施，确保演练不发生安全事故，并避免地震谣言的产生。此外，各校还应加强在校师生防灾减灾应急综合能力的培养，将地震等自然灾害知识教育形式转变为融合知识传授和应急演练为一体的综合能力培养。同时，各学校要积极宣传报道“5.12防灾减灾日”开展校园地震应急演练活动情况，营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。

总之，开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一项十分重要的工作。各校在5月9日和16日之前需要将活动方案和活动小结报教育局安全处。希望通过这次活动能够提高广大师生的防震减灾意识，增强应对突发事件和自然灾害的能力，确保学校在发生灾害时能够快速、高效、有序地进行应急工作。