三、地震发生后，我们应该怎么做呢?

当你感到地面或建筑物晃动时，要立即意识到最大的危险来自掉下来的碎片，此时要迅速躲避。

1.如果在房屋内，赶快前往安全的地方，比如躲到书桌、床底下。在家里，可以选择空间较小的卫生间、墙角，依靠上下水管道的支撑，减少伤亡。一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震过后，如果需要疏散，再冷静地离开。

2.地震时，门框可能因变形而无法打开，所以在地方政府发布防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要迅速转移到安全地方，不要因为寻找物品和穿衣而耽误时间。

3.地震时，如果被砸伤或埋在塌方下，应先观察周围环境，寻找通道，尽一切努力找到出口。如果没有通道，要保留体力，不要大声呼喊，要静听外面的动静，如果听到有人走过的声音，可以敲击铁管或墙壁，避免声音传出去，以便救援。

四、听歌曲《万众一心众志成城》

引导学生正确看待地震，地震并不可怕，只要我们团结一心，就能战胜一切困难。

五、教师组织学生进行避震自救演练。

教师哨声响起，发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面。随后，教师再次响起哨声表示强烈晃动结束，学生有秩序地按学校规定的路线快速撤离教室。

六、教师总结:

这次班会，我们学到了很多知识，学会了如何及时自救，并进行了一次逃生演练，全体学生成功撤离教室只用了近2分钟。总之，地震时我们要保持冷静，找到避震的位置非常重要。同时，我们要相信地震并不可怕，只要我们团结一心，就能战胜一切困难。

防灾减灾主题班会活动方案合集10

【教学目标】

1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。

2、过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。

3、情感态度与价值观：认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。

【教学重点】

了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。

【教学难点】

思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。

【教学准备】

查找有关防灾减灾的资料。

【导入新课】

教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。

【讲授新课】

了解常见人为灾害及防护知识。

1、火灾。教师：“灾”字怎么写?出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

2、交通事故。交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢?

3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做?请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做?提示学生在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。

4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。

5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识?它们是如何表现防灾减灾的?出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景?说一说，作品是用什么方式表现的?课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么?这样的画面可以怎样调整?

【作业设置】

用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。