3、引导幼儿观察撤离路径的条件（楼梯的层数，弯道等），帮助他们思考如何走才能最快到达安全地带。启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，例如可以分成两队沿着楼梯两侧迅速撤离，按顺序前进，听从老师的指挥等（男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼，因为男生的反应和运动能力相对较强，分开可以提高逃离速度，也给女生提供更多的行动空间）。

4、组织幼儿进行实战演习，让他们在室内进行避震和紧急撤离的练习。如果在撤离情况下出现拥挤或用时过长等问题，教师带领幼儿找出原因，并再次进行练习，使幼儿掌握正确且快捷的撤离方法。

2024年防灾减灾日活动方案精选3

一、及早布置，认真组织

我办对此次宣传活动高度重视，为了使本次宣传活动顺利开展，我办及时学习市局文件精神，认真研究、部署各项宣传工作。尤其是对活动日程、宣传内容、宣传形式进行了周密部署。并与各乡镇防震减灾科普宣传点、各中学、中心小学防震减灾科普宣传点、各示范学校加强联系，认真扎实地开展防震减灾宣传活动。

二、内容丰富，形式多样

1、编印和发放防震减灾宣传材料：为加大防震减灾科普知识的宣传力度，__区地震办组织编印了《地震—群灾之首》（折页宣传手册）和《__市__区“防灾减灾我能行”科普宣讲手册》。手册采用通俗易懂的形式，介绍了地震成因、地震前兆、防震准备及自救互救等基本常识，深受了广大干群的欢迎。并发放由市地震局编印的《防震减灾科普课堂》、防震减灾小手册、挂图、DVD等地震科普宣传材料给各中小学。

2、活动期间，我办积极营造宣传氛围，利用区政府大门外侧围墙的重要宣传媒介，展示多条防灾减灾宣传标语，提高大家的防灾减灾意识，减少生命财产损失。

3、在__区实验中学开展地震应急逃生演练，并进行地震科普宣传。

为提高学校师生对地震灾害的应变能力，5月__日上午，__区地震办在实验中学开展地震应急逃生演练，并进行地震科普宣传。

整个活动共分为两个阶段：

第一阶段由学校组织开展地震应急逃生演练。

根据学校的应急疏散演练方案，全体师生快速而有序地安全疏散至楼外，并在操场预先指定的位置集合站队清点人数。演练全过程，全校__多名师生行动迅速，总耗时x分__秒，顺利完成本次演练任务。

第二阶段向学生们分发宣传材料，并展示地震科普展板供学生参观。

本次演练活动提高了师生的防震减灾意识，有利于提高他们应对地震灾难的能力，以点带面，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。

4、组织各学校开展地震应急演练等活动。

各中小学根据不同年龄段学生特点，通过召开主题班会、专题讲座、征文比赛、宣传栏、黑板报、国旗下讲话等形式，普及防灾减灾知识，提高广大中小学生的安全防范意识和灾害自救互救能力。

__中学等均开展了地震应急疏散演练。

此外，为了提高社会公众对地震防灾减灾的重视和认识，__区地震办还通过各种媒体渠道，开展了宣传报道、新闻发布会等相关活动，让更多人了解地震防灾减灾的重要性。

2024年防灾减灾日活动方案精选4

为了进一步调动公众参与防灾减灾的积极性和主动性，我们学校在我国“防灾减灾日”到来之际，围绕“防灾减灾从我做起”的活动主题，动员每个公民关注身边的灾害风险，提高防灾减灾意识和自救互救能力。为了实现这一目标，我们积极开展了丰富多彩的“防灾减灾宣传周”系列教育活动。

首先，我们召开了会议，周密部署研究具体的活动。学校组织全体教师认真学习上级文件精神，并建立了以校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动领导小组。我们制定了详细的活动方案，确保活动的顺利开展。

其次，我们悬挂横幅和张贴标语，营造舆论氛围。在学校校门处悬挂了“树立全民防灾减灾意识共建和谐社会”的条幅，并在多个明显的地方张贴了“防灾减灾人人有责”、“减轻灾害共创和谐”、“学习减灾知识营造安全家园”等内容的标语。通过这些横幅和标语，我们希望能够提醒每个人都要关注防灾减灾，共同营造安全的社会环境。

接下来，我们观看了涉及灾害的影视作品《唐山大地震》，并且中高年级学生阅读了一篇防灾减灾的文章。各班还召开了班会，分享防灾减灾的经验。通过观看影视作品和阅读文章，我们希望能够加深学生对灾害的了解，并提高他们的逃生本领。

紧接着，我们统一行动，进行了紧急撤离演练，以提高安全意识。5月12日，班主任对学生进行了自救自护的培训，并进行了紧急避险演练。演练中，学生们迅速有序地从楼梯上下来，到达操场集合。通过这次演练，我们进一步提高了师生在灾情中自救、自护的能力，也增强了他们应对紧急突发事件的能力。

此外，我们还排查家庭灾害隐患，形成防灾减灾的合力。学校为六年级学生发放了家庭灾害风险隐患排查表，让他们亲自进行家庭灾害风险隐患排查。通过这一活动，我们希望能够将防灾减灾的宣传深入到家庭，真正形成学校、家庭和社会的合力。

通过“防灾减灾宣传周”活动的开展，我们的学校管理机制更加完善，教育责任也得到了落实。通过学习各种灾害避险知识，学生的安全知识面更广了，安全意识也更强了。他们对注意安全的理解也更加深入了。同时，学生的自我保护能力和意识也得到了提高。我们还成功地创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“防灾减灾宣传周”活动，特别是逃生演练这一契机，我们大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我们将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

2024年防灾减灾日活动方案精选5

一、活动原则：

1、安全预防原则。由于学校学生众多且楼道狭窄，进行演练前需要做好一切准备工作，以确保师生的安全。

2、有序与无序结合原则。有序：在紧急疏散时，教师应根据疏散情况及时调整学生的疏散顺序；无序：一旦接到警报，学生可以自行选择时机和通道迅速撤离，教师对班级学生并无强制要求，只需等待进一步指示。

3、寓教于乐原则。在这次活动中，我们要通过活泼有趣的方式来教育学生，并使他们在游戏中掌握必要的应对紧急情况的技能。

二、活动措施：

1、加强安全意识培养及自护能力训练。我们将利用讲座、班队课、讨论会等形式，让学生掌握安全紧急疏散的知识、要点和技能等必备知识。

2、教师动员会。在演练之前，我们将对全体教师进行动员，让他们了解演练的意义、操作方法、注意事项以及人员分工等。

3、制定安全紧急疏散预案。我们将制定一份详细的预案，包括撤离次序和有关教师的职责等方面。

三、活动内容：

1、学生对紧急警报的辨认。学生需要学会辨认不同类型的紧急警报，以便能够快速做出正确的反应。

2、学生应对紧急情况的反应。学生需要学会在紧急情况下保持冷静，并迅速采取适当的行动。