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期末安全教育班会教案范本1

教学目标：

1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。

2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。

3、初步形成对存有出行安全隐患区域认知 。

4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。

教学设计：

一、谈话引入，师生谈话引出课题，板书课题

在本节课的开头，教师与学生进行一次简短的谈话，引出今天的课题，即交通安全。教师将课题写在黑板上，引起学生的兴趣和注意。

二、知识竞赛

1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。

教师通过课件展示交通安全的情境，介绍接下来的活动主题和活动方式。

2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。

学生们根据交通安全的主题，为自己的小组起一个有创意的名字，并设计一个口号，以展示给全班同学。

3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。

学生们以小组为单位参加竞赛，教师提出一系列问题，要求学生们积极参与。可以采用不同的竞答形式，确保每个学生都有机会回答问题。

4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”。

根据学生们的表现，选出表现最好的小组和个人，并给予奖励和称赞。

5、总结。

教师与学生一起总结本节课的内容和收获，强调安全出行的重要性。

三、模拟演练

1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么。

教师播放一个关于步行出行的视频，并询问学生们观看后有何发现和感受。

2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流(结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)。

学生们以小组为单位，讨论视频中的人的行为是否合理和安全，并与全班同学进行交流。

3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析。

学生代表分享他们在生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则的行为，教师和学生们一起分析这些案例。

4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手。

教师设定一个出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟，以比赛的方式评选出最安全步行的学生。

四、案例沙龙

1、教师讲述课文中“某某小朋友乱吃腹痛”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢?(不吃三无月饼，不乱吃零食等)。

教师通过讲述一个关于不安全食品引发的悲剧案例，引发学生们思考如何避免类似悲剧再次发生。

2、幼儿在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受。

教师引导学生们交流他们所了解到的交通事故的案例，并开展讨论，让学生们表达自己的内心感受。

3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案。

教师请学生扮演小交警，分析交通事故的成因，并提出预防措施。

4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书。

学生们以小组为单位，撰写一份倡议书，呼吁大家共同努力，避免类似悲剧再次发生。

五、小报设计