5.让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(通过图片展示)

(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强烈的地震发生时，人们可以暂时躲在较坚实的家具旁边，如床、桌子旁边(注意不是在下面)，或者躲在跨度较小、刚度较强的小房间，如厨房、卫生间等。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可以用枕头等软物将头部护住。还要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应该躲在课桌和小床旁边(注意不是在下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其他公共娱乐场所的人们应该根据具体情况躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

(5)在街道上行走的人员不要停留在狭窄的巷道，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气体泄漏的情况，应迅速向上风方向撤离。

校园地震安全教育方案设计3

一、教学设计说明

在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。

二、教学目标

1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。

2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。

3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。

三、教学过程

1、地球的构造（播放视频课件）

地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000—2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。

这段视频介绍了地球的构造，比喻地球的内部结构为一个煮熟的鸡蛋，让同学们更容易理解。地壳、地幔和地核的不同层次具有不同的温度和压力，而地震多发生在地壳层内，有助于同学们对地震的形成有更深入的了解。

2、地震（学生汇报交流各自收集的材料）

地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。

同学们通过自主搜集资料，并进行交流汇报，对地震有了更加全面的了解。地震是由地球内部能量的释放引起的地表快速颤动，是地球运动的一种表现。这种现象类似于刮风下雨，是经常发生的自然现象。

3、地震时刻都在发生（学生汇报交流各自收集的材料）

全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震，平均每年只有十几次。

同学们通过自主搜集资料，并进行交流汇报，了解到地震时刻都在发生。全球每年平均发生1500万次地震，大多数都很小，只有少数能够造成重大灾害。这一点提醒我们要时刻保持警惕，学会自我保护。

4、几个常用的地震科学名词（播放视频课件）

震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其附近的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60－300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。

地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。

地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。

由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要，因为纵波给我们一个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，快点作出防备。

通过播放视频课件，同学们了解了一些常用的地震科学名词。震源、震中、震中距、震中区、震源深度等名词帮助我们更准确地描述和了解地震。同时，地震波的介绍让同学们对地震波的传播和地震发生时的现象有了更深入的了解。

5、地震的大小分哪些？（学生汇报）

大地震：震级M≥7级的地震强震：6≤M＜7级的地震

中强震：4.5＜M＜6有感地震：3≤M≤4.5

弱震：3＜M级的地震

同学们通过自主搜集资料，并进行交流汇报，了解到地震按照震级的大小可以分为大地震、强震、中强震、有感地震和弱震。这些分类有助于我们更好地评估地震的影响和危险程度。

6、地震震级和地震烈度（课件展示）

震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。

通过课件展示，同学们了解到地震的震级和烈度是不同的概念。震级反映地震释放能量的大小，而烈度表示地面受到影响和破坏的程度。烈度的大小受多种因素的影响，包括震级、震源深度和建筑物的抗震性能等。

四、教学总结：

启发学生思考：通过本节课，在课前准备和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么？