大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园班会记录内容8篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。

幼儿园班会记录内容1

设计意图：

安全教育工作是大家所重视的。最近，由于很多家庭住在有电梯的楼房里，也经常发生一些与电梯有关的事故。因此，我们决定通过安全教育帮助孩子们建立对电梯安全的意识。

活动目标：

1. 培养孩子们乐于参与群众讨论活动的态度，鼓励他们大胆表达自己的观点，并且在相互交流中学会安静倾听和获得启发。

2. 让孩子们了解一些自我保护的知识，明白在独自面对陌生人时应该保持警惕。

3. 在活动中让孩子们意识到自我保护的重要性，并培养他们在危险情况下勇于应对的精神。

活动过程：

一、引入

问孩子们：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，你会怎么办？孩子们都明白要保持警惕，不给陌生人开门等。我们通过这个问题为孩子们的思维做了铺垫。

接着，我们提问：如果你在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到了陌生人，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

二、问题情境

1. 孩子们应该注意电梯的哪些安全事项？

2. 上电梯时应该从什么方向进入，站在哪个位置等待？

3. 如果有人牵着一只凶猛的狗上电梯，你害怕怎么办？

4. 张安德分享了一个新闻，讲述了一个妈妈带着小孩从商场上的电梯摔下来的事故。我们告诉孩子们，坐电梯时应当在门打开时先看一看有没有电梯里，然后再进入，以避免受伤。

5. 在电梯里应该注意哪些礼貌行为？

6. 如果在电梯里遇到坏人，你会怎么办？通过讨论，孩子们学到了一些自我保护的方法。

活动反思：

这个活动让孩子们非常喜欢。他们学到了更多关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里住的楼房是否有电梯进行了讨论。孩子们提出了许多安全使用电梯的好方法，并且还学到了一些关于礼貌礼仪的小知识。例如，他们讨论了遇到爷爷奶奶上电梯怎么办，遇到带着狗上电梯的人怎么办，遇到人多时怎么办，遇到有人问路怎么办等等。总结起来，他们认识到不能够把手、脚夹在电梯门缝里是很重要的。孩子们的问题非常丰富，讨论起来也很热烈。通过这个活动，他们学到了自我保护的方法。家长们也应该在日常生活中多渗透安全教育的内容，让孩子们都具备自我保护的能力。

幼儿园班会记录内容2

一、班级情况分析

本班目前共有52名幼儿，其中男孩28名，女孩24名。本学期没有新生入班，因此幼儿们已经适应了幼儿园的日常生活，每天都兴高采烈地来到幼儿园，喜欢与老师和小朋友们一起学习和生活，并且愿意与人交往。新都有了新的变化。尽管幼儿们在年龄上存在较大的差异，但他们都感觉到自己长大了，自理能力也增强了。一些幼儿在午睡后能够自己叠被子、整理物品，能力较强的幼儿还会帮助能力较差的幼儿。幼儿们的自制能力也增强了，他们有了爱护公物的意识，学习意识也更强。孩子们也意识到自己即将升入小学，开始学着整理自己的学习用品。小朋友们的行为习惯也得到了加强，但我们也发现有个别幼儿上课坐不住、攻击性行为强、我行我素等问题。针对这些问题，我们需要找出更好的教育方法。另外，我们还要继续加强对幼儿的常规教育和安全教育，努力提高幼儿的合作、交流和分享等能力。

二、指导思想

1、严格遵守《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的各项内容和要求，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。

2、在各项教学活动中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要一刀切。

三、工作目标和重点

（一）各领域培养目标

1、健康领域：幼儿能够愉快地参加幼儿园的各项活动，生活有规律，形成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力。进一步了解安全保健知识，知道如何适当地保护自己的身体。

2、语言领域：幼儿能够专注地倾听别人说话，养成良好的倾听习惯。能够主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语言表达较为完整流畅，用词比较准确。能够欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能够独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，能够讲述图书的主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。

3、社会领域：幼儿能够积极主动地参加幼儿园的各项活动，能够在活动中提出自己的意见和要求，认真、努力地完成任务，表现出自信心和一定的责任感。能够学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。能够学会分辨是非，关心弱小和有困难的人，具备友爱、诚实、有同情心的品质。能够理解和遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。

4、科学领域：幼儿对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。能够学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴一起探索和分享，能够用适当的方式表达交流探索的过程和结果。

5、艺术领域：幼儿能够发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏具有不同风格特点的艺术作品。能够有表情地完整地表演歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同风格的歌曲，能够用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具和方法进行想象创造活动。

（二）游戏目标

1、角色游戏

（1）通过丰富的生活经验，让幼儿充分体验合作的愉快，了解合作在人们日常生活中的重要性。

（2）提供各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，同时教师也制作一些半成品供幼儿操作。

（3）幼儿在教师的引导下扮演角色，并在游戏中感到快乐。能够用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能够帮助老师和同伴一起收拾玩具。

2、结构游戏