2、在活动前和活动结束后，教师将清点人数，以确保每个幼儿的安全。

3、在幼儿进行活动时，教师将眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿的活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。

本学期我们的安全教育工作将牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的认识。以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和父母的安全认识及广泛开展安全教育活动为途径，主动推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定了本学期的安全教育工作计划。

一、制订幼儿园安全工作管理体系。

1、幼儿园将继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组。开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的安全工作制度。

2、我们将宣布本年度的安全工作计划和幼儿园安全工作领导小组成员名单，并与保教人员、食堂工作人员签订安全工作责任状。我们将明确各自的职责，并落实相应的措施，扎实地做好幼儿园的安全工作。

二、措施保障到位，确保幼儿安全

1、我们将利用各种途径，对幼儿和父母进行安全知识的宣传，特别是加强交通安全宣传。本学期，我们将制定值日教师安排表，明确责任，以保证幼儿的安全。

2、保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患。同时，发现问题时要及时上报，并做好来宾的登记工作。我们将定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。

三、加强饮食卫生安全管理

1、我们将认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。

2、我们将严格遵守采购、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开。同时，我们将定期检查各项设施的完好情况。

3、我们将组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。

四、加强对公共场所消防安全管理

1、我们将把幼儿园安全工作的开展和各项安全措施落实到位。

2、我们将及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，并发现问题时及时整改到位，决不掉以轻心。

五、加强园内安全检查和自我排查

1、我们深知安全工作人命关天，责任重于泰山。

2、幼儿园的安全工作事关社会稳定和教育教学秩序。因此，我们将把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的管理机制，以避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定，以及全园师生生命和国家集体财产的安全。

幼儿园班会记录中班6

一、班级情况分析

经过一个愉快的暑假，孩子们又回到了幼儿园，开始学习、生活和游戏。从中班到大班，孩子们在身高和能力方面都有了显著的提高。他们能够主动、积极地与同伴交流，大多数孩子的语言表达能力比较完整、流畅，用词准确；在美术方面，他们能够大胆地运用各种美工工具和材料，用不同的技法表现自己的感受，体验创造的乐趣；在音乐方面，他们能够比较准确地按照音乐的节奏做各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；在社会交往方面，他们能够主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。然而，也存在一些不足之处，比如部分孩子在语言方面的倾听习惯不够好，不能够等别人发言完才插嘴，尤其是对同伴的发言，没有认真倾听。针对这些实际情况和不足，我们将继续注重培养孩子良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

二、日常保教工作

为了提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，更新教育观念，合理安排孩子们的日常活动，让他们在快乐中学习和发展，真正做到保教并重。

1、我们将为孩子们提供普通话的语言环境，让他们能够用规范、具体、连贯的语言进行表述。在日常生活中，我们将提供自由交流和表达的机会和条件，比如在谈话活动和听说游戏中扩展孩子们的经验。在活动中，我们将注重各个领域的教育互相渗透，支持孩子们在各种活动中扩展语言经验，让他们有机会听说和表达自己的观点。同时，我们还将改进讲述活动的教学形式，例如看图讲述和情境讲述。我们将适当安排小组集中的活动，让孩子们有机会讲述自己的见解。此外，我们还将开设一些活动项目，如小小故事大王和播报员，让孩子们运用已有的语言经验充分表达和锻炼。最后，我们将充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中的语言教育。

2、我们将让孩子们从不同角度、不同方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。我们将提供一定的活动空间，提供丰富的、具有适宜结构的可操作性的材料，支持孩子们的操作活动。我们将鼓励孩子们用完整、连贯的语言与同伴和教师交流自己的探索过程和结果，并能够提出问题参与讨论，培养孩子们好奇、好问和好探索的态度。我们还将创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类玩具和材料，让孩子们在玩中体验科学现象。我们将以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于孩子们的一日生活之中。例如通过科学游戏活动“风车转转转”，借助一定的材料或玩具，将科学的道理融入游戏之中，通过参与有规则、有趣的玩耍和操作活动，让孩子们获得相关的科学经验。此外，我们还将根据班级情况开展种植和饲养活动，通过孩子们感兴趣的种植、管理、收获等活动，让他们从中获取有关大自然的丰富经验。同时，我们将鼓励家长多带孩子走向大自然，利用外出散步、参观和游览的机会，让孩子们在轻松、愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。

3、我们将鼓励孩子们参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。我们将为孩子们提供宽松、自由和与近期教育内容相适宜的环境。我们将以集体、小组、个别的形式鼓励孩子们进行艺术表现活动，例如指导他们自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品。同时，我们将尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，让他们自由想象和创造。我们还将利用社区资源，让家长带领孩子参加有特色的民间艺术活动，让孩子们在欣赏中不断提高。

4、我们将进一步培养孩子们良好的生活卫生习惯和生活自理能力，并初步培养他们的安全保护意识。我们将创设适宜的条件和环境，在日常生活中渗透教育。例如在饭前要求孩子们洗手，入厕要求孩子们注意安全。我们将根据日常生活的不同环节反复提醒孩子们，让他们进一步养成良好的生活卫生习惯和生活自理能力。同时，我们还将开展各种游戏，让孩子们了解一些简单的安全知识，学会保护自己。通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助孩子们形成自我保护的意识。

5、我们将培养孩子们主动与同伴进行有效的交往、合作和分享，以解决交往和合作过程中出现的问题。我们将创设宽松、和谐的交往环境，为孩子们提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养孩子们交往的技能。我们还将给孩子们提供自由活动的机会，支持他们自主地选择和计划活动。我们将引导和鼓励孩子们从多方面、多角度解决问题，帮助他们积累成功的经验。

三、游戏活动

本学期，我们将以区角游戏为主，加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养孩子们之间的友爱、谦让和协作精神，促进他们的社会交往能力的提高。在游戏活动中，教师将加强指导、巡视和参与，记录孩子们的表现，帮助他们与他人合作，并具备一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，也是社会主义精神文明建设的重要内容。在中小学环境教育中开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，对环境保护事业的发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作已纳入幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要目的是让孩子们认识环境，提高他们的环境意识和综合素质，同时在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。我们将提高教师和学生的环境素质，提升学校的环境品位。通过孩子们带动家长，再通过家长带动社区，实现更广泛地参与环境保护行动。

五、教育措施：

1、我们将以“活动”和“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子们全面发展的主题活动。

我们将灵活运用幼儿园、家庭和社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动的内容，体现孩子们活动的主体性。

在主题活动中，我们将根据孩子们的兴趣、生活经验和季节特点来确定活动内容。我们将布置环境符合主题内容，让孩子们参与其中，成为环境布置的主人，与环境进行对话。我们还将创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添和更改区域内容。我们将充分尊重孩子们的自主性，教师只是支持者和合作者。

我们还将与孩子们共同丰富墙面，并提供相关资料帮助他们进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

我们将注重投放区角和创游环境的材料，加强指导观察，根据孩子们的需求投放更有利于他们发展的材料，发挥环境教育的功能。

我们还将创设主题活动展示区，即主题墙，努力采用多种形式让孩子们在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。