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幼儿园班会内容1

一、班级情况分析

本班目前共有52名幼儿，其中男孩28名，女孩24名。本学期没有新生入班，因此幼儿们已经适应了幼儿园的日常生活，每天都兴高采烈地来到幼儿园，喜欢与老师和小朋友们一起学习和生活，并且愿意与人交往。新学期开始了，我们进入了大班下学期，幼儿们在各方面都有了新的变化。尽管幼儿们在年龄上存在较大的差异，但他们都感觉到自己长大了，自理能力也增强了。一些幼儿在午睡后能够自己叠被子、整理物品，能力较强的幼儿还会帮助能力较差的幼儿。幼儿们的自制能力也增强了，他们有了爱护公物的意识，学习意识也更强。孩子们也意识到自己即将升入小学，开始学着整理自己的学习用品。小朋友们的行为习惯也得到了加强，但我们也发现有个别幼儿上课坐不住、攻击性行为强、我行我素等问题。针对这些问题，我们需要找出更好的教育方法。另外，我们还要继续加强对幼儿的常规教育和安全教育，努力提高幼儿的合作、交流和分享等能力。

二、指导思想

1、严格遵守《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的各项内容和要求，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。

2、在各项教学活动中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要一刀切。

三、工作目标和重点

（一）各领域培养目标

1、健康领域：幼儿能够愉快地参加幼儿园的各项活动，生活有规律，形成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力。进一步了解安全保健知识，知道如何适当地保护自己的身体。

2、语言领域：幼儿能够专注地倾听别人说话，养成良好的倾听习惯。能够主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语言表达较为完整流畅，用词比较准确。能够欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能够独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，能够讲述图书的主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。

3、社会领域：幼儿能够积极主动地参加幼儿园的各项活动，能够在活动中提出自己的意见和要求，认真、努力地完成任务，表现出自信心和一定的责任感。能够学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。能够学会分辨是非，关心弱小和有困难的人，具备友爱、诚实、有同情心的品质。能够理解和遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。

4、科学领域：幼儿对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。能够学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴一起探索和分享，能够用适当的方式表达交流探索的过程和结果。

5、艺术领域：幼儿能够发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏具有不同风格特点的艺术作品。能够有表情地完整地表演歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同风格的歌曲，能够用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具和方法进行想象创造活动。

（二）游戏目标

1、角色游戏

（1）通过丰富的生活经验，让幼儿充分体验合作的愉快，了解合作在人们日常生活中的重要性。

（2）提供各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，同时教师也制作一些半成品供幼儿操作。

（3）幼儿在教师的引导下扮演角色，并在游戏中感到快乐。能够用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能够帮助老师和同伴一起收拾玩具。

2、结构游戏

（1）通过丰富的生活经验，丰富和加深幼儿对建筑物及其他物体外形特征的印象，并能熟练掌握结构游戏中构建的技能和技巧。

（2）提供积木、雪花片、太阳积塑等材料。

（3）幼儿能够主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。能够构建出各种不同的物体，并且爱护玩具，主动收拾。

3、体育游戏

（1）通过基本动作训练，增强体质和协调发展，让幼儿体验身体活动和合作的愉快。进一步了解体育活动的基本知识，遵守活动规则和要求。培养团结合作的精神，爱护公物，并且主动收拾一些小型体育器材。

（2）提供皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等材料。

（3）幼儿能够听懂口令和信号做出相应动作，能够主动邀请同伴合作游戏，并且会主动收拾体育用品。

（三）工作措施

1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等角落，供幼儿进行角色游戏和构建活动。

2、选择符合幼儿年龄特点的内容作为教材。

四、教师工作

在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，将培养幼儿的学习兴趣放在首位。结合幼儿的身心特点和发展规律来安排教学内容，使教学与幼儿的日常学习和生活密切相关。以游戏为主，在大班工作中，我们要做好幼儿的过渡工作。为此，我们特别制定了以下工作措施：

1、加强保教并得，做好周一和周二的分组教学，周三和周四实行保育员配班制。在班级中每半个月召开班务会议，及时发放并解决工作中的问题。

2、为幼儿建立小档案，记录幼儿的成长情况。

3、充分结合教学中的五大领域，按照《纲要》的要求，搞好建构、整合教学，开展早期阅读活动。

4、创设良好的教学环境，为幼儿提供更多的表现机会和平台。

五、管理工作

（一）教育教学三月份工作重点：

（1）制定各类教学计划。

（2）召开家长会。