教师：这些东西会怎样烫伤我们?我们应该注意些什么?

3、让幼儿阅读幼儿用书，看图说话。

教师：这是什么地方?

教师：小朋友在工地上做什么?

教师：这样做对吗?(请幼儿说说为什么)

教师小结：今天我们了解了很多关于建筑工地的知识，我们小朋友很聪明，喜欢提问题，但是我们要记住工地是危险的，小朋友们不能随便到工地上玩耍。

返回目录

注意交通安全

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长个性是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意交通安全。为此，我班开展了一系列交通安全教育的活动。

活动介绍：

本次活动结合幼儿的日常活动，通过多种形式的教育活动，促进幼儿自我保护能力的提高。我们通过观看录像的形式进行了一次交通安全教育活动。通过感人的真实录像和通俗易懂的解说，孩子们对交通安全有了新的认识和了解。通过故事《篮球女孩》，幼儿们感受到了交通事故给人们带来的危害，明白了注意交通安全的必要性。这样萌发了他们保护自己的意识，并想到了注意交通安全的方法。我们创设了相关环境，收集了一些图片，让幼儿认识简单的交通标志，如人行横道线、信号灯、停车线等。通过游戏《猜猜看》，巩固幼儿对交通标志的认识。我们还收集了各种车辆，在区域活动和自主性活动中，让幼儿模拟开车，让他们进一步了解各种车辆和交通规则。与幼儿一起讨论：如何过马路?注意交通安全有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规则，明白过马路要走人行横道线，过马路时要先看红绿灯。

帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为提醒、评价和鼓励，起到强化巩固的作用。推荐家长带领幼儿在生活中过马路，同时因为小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时必须握紧成人的手。学习交通安全儿歌《交通灯》，进行“交通安全知识竞赛”活动，展开了交通安全的十字路口活动，提高了幼儿的安全意识，掌握了基本的安全知识，我们还向交警学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则：红灯停，绿灯行。我们还开展了交通安全实地演习活动，孩子们在老师的带领下到马路上实地观察，认识红绿灯和斑马线，并在老师的带领下过了斑马线。通过一系列的活动，使孩子们明白了如何过马路，增强了他们的交通安全意识。

返回目录

紧急电话的用途

活动目标：

1、了解几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、培养初步的自救意识。

重点：了解几种特殊的电话号码及其作用

难点：具体使用这些特殊的电话号码

活动准备：

准备写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

准备画有警察、警车、医生、救护车、消防队员和消防车的图片。

准备电话或手机。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1、教师通过提问创设情境，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友们，你们知道自己家的电话号码是多少吗?我们可以用电话打给爸爸妈妈吗?

请幼儿现场拨打电话给家里熟悉的人。

教师：还有一些特殊的电话号码，它们非常有用，你们知道有哪些吗?(幼儿自由发言)

2、教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及与人们生活的关系。

教师出示写有“110”电话号码的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友们，你们知道这是什么号码吗?它和我们家的电话号码有什么不同?在什么情况下我们需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么帮助呢?打了这个电话会有什么车子出现?谁会出现?他们会做什么呢?

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关工作人员的活动，并明白这些人员的活动与人们的关系。

请幼儿阅读幼儿用书，进一步了解几种特殊的电话号码。

3、进行游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩一个游戏，看谁说得好。这里有一些图片，我们看看图片上发生了什么事情，我们应该打哪个电话帮助他们解决问题呢?谁会出现?他们会做什么?(游戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要帮助的人和警察、医生、接线员等角色，进一步熟悉几种特殊电话号码以及相关人员的活动。