1、角色游戏

（1）通过丰富的生活经验，让幼儿充分体验合作的愉快，了解合作在人们日常生活中的重要性。

（2）提供各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，同时教师也制作一些半成品供幼儿操作。

（3）幼儿在教师的引导下扮演角色，并在游戏中感到快乐。能够用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能够帮助老师和同伴一起收拾玩具。

2、结构游戏

（1）通过丰富的生活经验，丰富和加深幼儿对建筑物及其他物体外形特征的印象，并能熟练掌握结构游戏中构建的技能和技巧。

（2）提供积木、雪花片、太阳积塑等材料。

（3）幼儿能够主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。能够构建出各种不同的物体，并且爱护玩具，主动收拾。

3、体育游戏

（1）通过基本动作训练，增强体质和协调发展，让幼儿体验身体活动和合作的愉快。进一步了解体育活动的基本知识，遵守活动规则和要求。培养团结合作的精神，爱护公物，并且主动收拾一些小型体育器材。

（2）提供皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等材料。

（3）幼儿能够听懂口令和信号做出相应动作，能够主动邀请同伴合作游戏，并且会主动收拾体育用品。

（三）工作措施

1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等角落，供幼儿进行角色游戏和构建活动。

2、选择符合幼儿年龄特点的内容作为教材。

四、教师工作

在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，将培养幼儿的学习兴趣放在首位。结合幼儿的身心特点和发展规律来安排教学内容，使教学与幼儿的日常学习和生活密切相关。以游戏为主，在大班工作中，我们要做好幼儿的过渡工作。为此，我们特别制定了以下工作措施：

1、加强保教并得，做好周一和周二的分组教学，周三和周四实行保育员配班制。在班级中每半个月召开班务会议，及时发放并解决工作中的问题。

2、为幼儿建立小档案，记录幼儿的成长情况。

3、充分结合教学中的五大领域，按照《纲要》的要求，搞好建构、整合教学，开展早期阅读活动。

4、创设良好的教学环境，为幼儿提供更多的表现机会和平台。

五、管理工作

（一）教育教学三月份工作重点：

（1）制定各类教学计划。

（2）召开家长会。

（3）创设幼儿的生活环境。

（4）开展“背书包上幼儿园活动”。

（5）继续加强安全教育工作，将安全教育融入幼儿的日常活动中。

（6）开展亲子活动，庆祝“三八”妇女节，进行手工制作活动等。

四月份工作重点：

（1）开展“背书包上幼儿园活动”。

（2）开展亲子活动，进行春游和讨论主题的活动。

（3）开展幼儿的思想品德教育活动。

五月份工作重点：

（1）了解“五一”节，开展“从小爱劳动”的活动，让幼儿参与捡垃圾、擦桌椅等活动，让他们知道劳动是一件快乐的事情。

（2）了解“母亲”节，开展亲子活动，进行“我爱妈妈”活动，同时讨论班级中存在的问题。

（3）开展“背书包上幼儿园活动”。

六月份工作重点：

（1）开展亲子活动，庆祝“六一”儿童节。

（2）进行幼小衔接活动，做好大班毕业系列活动。