流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。

1、发布“地震”信号：共两次。

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并用手蒙住嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排成二列纵队，幼儿全体坐下，其中一位老师迅速清点人数，并向领导报告。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

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一、演练目的

地震应急演练的目的是让幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉园所在地震后的紧急疏散程序和线路，以确保在地震来临时，能够快速、高效、有序地进行撤离，最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时，通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间：

演练将于20__年4月16日下午举行。

三、演练准备

1、演练前，教师要通过讲解和示范，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，并阐述地震应急演练的重要意义。同时，要讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域。还要强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前，要对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查。对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、在演练过程中，幼儿不要惊慌，要听从指挥，服从安排。

2、幼儿在演练中要保持安静，动作敏捷、规范。严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

3、幼儿要按照规定的线路进行疏散，不得串线。

五、组织机构

演练总指挥为乔元良副园长，其他成员为各部门主任。

六、演练程序

1、信号员通过园广播发出信号，信号和上学期演练的信号音乐一样。

2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人。他们要立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、在老师带领下有秩序地从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

3、在演练过程中，需要注意以下事项：

- 遵循就近有序的疏散原则。小班和中班要走得快一些，大班稍微慢一些。

- 按照准确的逃生方法有序进行演练。教师带队，幼儿排成两列队伍，分班依次快速、安全地撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。

- 各班级老师要清点人数，并分别向乔园长汇报。

七、乔园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。

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为了进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我们结合学校实际情况和《珍溪镇大胜小学地震应急预案》，特制定了学校地震应急演练方案。

一、活动时间：

20xx年x月x日上午10：00-10:30

二、演练疏散地点：

学校操场

三、参加人员：

全校师生

四、地震演练领导小组：