2、当时在办公室内办公的老师立即前往指定地点或班级帮助班主任带领本班学生到操场等安全的地方，要求学生蹲在地上。

c、学校清点人数（班主任负责），各班清点完人数后向x主任汇报，王洛强向现场总指挥汇报。

（五）现场救护

救护组人员安排：

（1）救护组人员携带紧急药箱到操场待命，及时处理伤病员。

（2）打开校门，准备及时把伤情较重的师生送往医院。

（3）班主任带领本班学生疏散到安全地带后，参加救护组工作。

（六）现场总指挥宣布：防震演练结束。

通过这次师生防震防火逃生自救演练活动，我们希望能够让师生们更加重视防震安全，增强他们的自救互救能力。只有在日常生活中不断强化安全意识，掌握好防震安全知识，我们才能在面对灾难时做出正确的应对和自救行动。希望通过这次演练活动，能够警示师生们时刻保持学校安全的紧迫感和责任感，共同营造一个安全、和谐的学习环境。

开展地震避险演练活动方案10

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频，向幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；

正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）。

2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。

1、发布“地震”信号：共两次。

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

3、对幼儿进行心理疏导和安抚，确保他们能够尽快恢复正常。

4、与家长沟通，告知演习情况，并提醒家长与学校共同加强安全教育。

开展地震避险演练活动方案11

为了提高师生的避震意识，增强自救互救能力，我校决定在“5、12”防灾减灾日举行一场避震逃生大演习。这次演习旨在让广大师生真正掌握避震和疏散的安全知识。

首先，我们需要组织一支演习的领导小组。组长由__担任，副组长由__担任，其他成员由__组成。这个小组将负责组织和协调演习的各项工作。

在演习之前，我们需要进行一些准备工作。首先，陈方白老师将指定疏散演习的方案和疏散线路图，并向各位老师讲解疏散线路图以及灾害来临时的各类常识。其次，综合实践老师将通过综合实践活动课让学生们全面了解防震减灾逃生的常识。此外，各班主任还要组织学生熟悉疏散线路图，并向他们讲解正确的逃离姿势等地震疏散时的各类常识。同时，还要向师生们普及防震减灾常识，包括地震知识、大震的预警现象和时间、做好防震准备、避震要点以及地震灾难后的卫生防疫工作。

在演习中，我们还需要明确每个人的具体分工。包括演习总指挥、演习总协调、各楼层的总协调员、各楼梯的协调员以及演习操场指挥等。每个人都要清楚自己的职责，并且做好相应的准备工作。

演习将在2月26日进行，具体时间以听到指挥声和锣鼓声为准。全校师生都将参加演习。演习地点包括北幢教学楼、南幢教学楼、西面简易房、北面简易房和学校操场。

演习分为两个环节。第一个环节是避震演练，由陈方白老师发令指挥。他会告诉全体师生发生地震，请大家保持镇定，听从指挥。在教室里的老师要先保护自己的头部，然后指挥学生躲避。办公室的老师要立刻躲避到桌子下面。室外的老师要尽快找到躲避点。

第二个环节是疏散演习。在地震暂时过去后，教室内的老师要提醒大家不要惊慌。然后锣鼓声响起，班主任或任课教师要组织学生有秩序地向操场疏散。师生们要按照紧急撤离线路安静、迅速、有序地从教室或办公室撤离。到达操场后，学生要立刻到达固定位置并用书包保护头部。卫生老师将带着药箱站到国旗杆旁边。班主任要清点人数，并将情况上报校长处。

演习预计需要约3分钟。整个演习过程将由__老师负责拍照记录。演习结束后，我们将认真分析总结演习的情况，并通过校园广播向全校师生宣传。