师小结录像内容。

接下来的活动环节主要是通过幻灯片的呈现和讨论的形式，引导幼儿判断在地震发生时应该如何行动才能保证安全。

1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断在地震发生时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。通过观看幻灯片，帮助幼儿理解哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。

2、出示幻灯片，幼儿通过观看图片，师逐一讲解在地震发生时，哪些地方是相对安全的，以及应该采取什么行动来保护自己。如躲在桌子等坚固家具下面、立即关火、立即灭火、不要慌张地向户外跑、确保出口畅通、保护好头部、徒步避难等。

五、爱心教育

师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，大部分房屋倒塌，许多人民无家可归。这是一次很强烈的地震，但我们看到了许多人在这个困难时刻伸出援助之手。现在我们来看看当时有哪些人帮助了地震灾区的人们？

出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容。通过新旧汶川的对比，让幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的。

通过以上活动，幼儿可以更全面地了解地震的知识和危害，学会地震发生时的应对措施，并培养他们关心他人、乐于助人的品质。这些知识和品质对于幼儿的成长和安全意识的培养具有重要的意义。

地震紧急避险演练方案优质10

为了增强学生的安全意识，提高学生在地震发生时的自救和自护能力，学校决定在20__年3月29日上午进行地震逃生演练。下面是本次演练活动的详细方案。

一、地震逃生演练人员及职责安排：

1. 总指挥：

职责：负责指导全校师生的疏散顺序，并通过广播传递地震信息，稳定全校师生的情绪。

2. 副总指挥：

职责：协助总指挥指挥全校师生的疏散顺序，并在需要时提供支持。

3. 楼层导护教师（各年级没课的老师）：

职责：组织各楼层人员的疏散顺序，协调楼层间的疏散顺序，稳定学生的情绪，并纠正学生的不正确行为。

4. 班主任（或科任老师）：

职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员的情绪，并向班内人员传授必要的自我防护措施。

5. 安全保卫人员（桂肖兵、杨彩霞）：

职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥工作。

6. 应急救护队及后勤保障（李素梅、樊翠萍）：

职责：准备医疗急救用品，待命在操场上，及时处理伤病员，对于重大伤情者及时送往医院。

二、地震演练准备：

1. 张校长先进行演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。

2. 各班班主任强调演习的注意事项。

3. 演习开始时，发出地震警报。

4. 演习结束后，总指挥对演习情况进行小结。

三、地震疏散安排：

1. 发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），然后依次是二楼、三楼和四楼。

2. 本次演习遵循“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下楼，后到的班级要让前面的班级先行，不可强行挤、窜队。

3. 各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可以根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。

4. 各班需在各自做操的地点集合。

四、演练活动要求：

1. 学校领导要在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情及紧急疏散师生工作并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。

2. 教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。

3. 如果突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师，授课老师应立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如果有没课的班主任，应第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。

4. 如果突发事件发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生的安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。

5. 各班的撤离路线和顺序按照学校规定进行。

- 一楼：二（3）、三（5）班从教学楼南门出去到操场，二（2）、二（1）班从教学楼北门出去到操场，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班从教学楼中厅大门出去到操场。