当听到疏散的信号后，学生们要按照预定的路线和集中地点，有秩序地进行疏散。

疏散注意事项

1、要有序地进行疏散，在楼梯下楼时，不允许学生在楼梯或走廊上拥挤，以免发生跌倒的事故。

2、教师要在每层楼梯拐弯处指挥学生有序地疏散。

3、在疏散过程中，学生要用双手保护头部，以防被砸伤。

4、在疏散过程中，学生要迅速前进，保持队形，不要慌乱奔跑。

5、学生疏散到集中地点后，各班要立即进行人数清点，确保没有学生走失。

演练结束

当各班到达集中地点后，经过清点确认人数无误后，可以宣布演练结束。各班主任要及时总结经验，进一步提高学生应急避震演练的效果。

地震避险和紧急疏散演练合集5

为了进一步加强防震减灾应急工作，并提高对破坏性地震的新闻宣传工作的组织和领导能力，我们制定和完善了相关的新闻报道工作职责。结合我们宣传部的实际情况，特别制定了破坏性地震宣传报道的应急预案。

首先，我们成立了地震应急宣传报道组，该组由宣传部、广电局等单位组成。这样可以确保有专门的团队来负责地震宣传报道工作。

其次，这个组的工作职责主要是对地震事件进行报道，重点关注平时、临震前、震后以及地震谣传发生时等四个状态。

在应急程序方面，一旦县内发生有感以上地震，或者受邻区波及县内有感，我们会通过电话、传真等方式迅速将相关信息传递给地震应急宣传报道组的成员单位。

在应对措施方面，我们严格按照县的抗震减灾指挥部的要求，正确把握新闻宣传的口径和方式。具体来说：

1.根据相关部门制定涉及震情的新闻报道方案和发布内容，采用适当的方式发布和报道，确保及时、准确地报道震情；

2.积极配合地震部门进行防震减灾知识和避震疏散知识的应急宣传；

3.自觉接受社会监督，严格按照规定发布与震情灾情有关的新闻，并认真审核与震情相关的新闻稿件，及时收集制作反映灾情的文字、图片资料；

4.积极宣传抗震救灾和地震应急、抗震救灾的典型事迹；

5.加强与地震、科技、教育、文化等相关部门和单位的协作，开展防震减灾科普知识的普及和宣传教育，提高公众的减灾意识和心理承受能力，增强社会公众的地震应急意识，提高自防、自救和互救能力；广泛动员社会公众积极参与防震减灾活动；

6.针对无确切原因和来源、通过非正规途径进行社会传播的地震谣传，严格按照地震部门报经县政府批准的宣传口径，发布有关辟谣的新闻报道或公告；利用广播电视新闻宣传正确的舆论导向，及时组织进行辟谣，以正视听，平息地震谣言和误传，稳定群众情绪和社会秩序。

最后，对于其他事项，我们将在实施过程中进一步修改和完善。

地震避险和紧急疏散演练合集6

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求：

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员应把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员应根据情况选择向室外疏散或室内躲避，可以选择躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；还可以躲避在房间内侧的墙角。

2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点(桌子下面)快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：(大操场)本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。