1. 信号员发出“火灾警报”第一次信号。

2. 带班教师立即停止活动，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“发生地震了不要慌”，并指挥幼儿迅速躲到桌子底下。

3. 1分钟后，警报声解除。信号员发出“第2次警报”第二次信号。警报信号持续3分钟，各班听到警报声后，在老师带领下，幼儿使用枕头、书本等物品稍微低下头，有序地从楼梯向外撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4. 到达操场后，立即整队，教师和幼儿都不要随意走散，迅速清点人数，原地待命，撤离到南操场的班级向孙__报告，撤离到北操场的班级向陈__报告情况和迅速撤离所用时间。

5. 总指挥宣布演练结束，各班幼儿有序退场，进入活动室。最后，幼儿园对本次活动进行总结。

幼儿园地震应急演练活动方案怎么写5

一、演习时间、参加人数

演习时间定于20__年x月x日10：00举行。参加演习的人数包括全体师生，共计__人，其中包括幼儿__人和教职工__人。演习地点设在幼儿园内。

二、演习领导小组及应急小组成员

演习领导小组的组长为__，组员为各班教师。

三、准备工作

1、准备警报声，以便在演习开始时发出警报。

2、各班教师负责幼儿的安全疏散和安全教育工作。

3、事先让师生熟悉校园的安全通道、安全出口等地方，了解逃生的方法、顺序和路线。

4、准备幼儿园安全疏散示意图，以便在演习中使用。

四、疏散原则

1、按照靠近大门的班级为先，远离大门的班级为后的原则进行疏散。

2、一旦听到演习警报，带班教师应立即停止一切活动，集中幼儿并清点人数，然后疏散幼儿到安全地点。

五、逃生路线

大班和中班的幼儿应通过侧门进行疏散，小班的幼儿也应通过侧门进行疏散。

六、人员安排

__担任总指挥，__负责疏散大班幼儿，__负责疏散中班幼儿，__负责疏散小班幼儿，同时还需要一名机动人员。

七、演练过程

1、在演习开始时，发出警报声。

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，按照安全逃生路线有序疏散。具体要求是，每个班级的幼儿应双手护着后脑、猫着身子，沿着墙角边有秩序地撤离。教师在引导幼儿逃生时，要教育幼儿不要抢道、不要惊慌。教师要组织幼儿有序撤离，确保不会漏下任何一个幼儿。

3、幼儿们疏散到达大操场后，各班清点幼儿并报告人数，然后组织幼儿有序地蹲下。

4、演习结束后，各班对演习进行总结和讨论。

幼儿园地震应急演练活动方案怎么写6

为了让广大师生更加深入地了解逃生常识，增强安全防范意识，具备自救互救的能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能够从容应对，有组织、有秩序地进行疏散，以最大限度地保护广大教职工和学生的人身安全，我们幼儿园组织开展了本次应急疏散逃生演练。

本次演练的主题是防灾疏散，时间定在20__年1月15日，对象是文家中心幼儿园的大、中班学生。为保证演练的顺利进行，我们组建了一个指挥中心，指挥长是__，成员包括各楼层负责人、各班级老师和各出口负责人。

具体的岗位安排和职责如下：一楼总负责人是__，大厅东、西安全出口负责人分别是__，一楼走廊东门口负责人是卞__，伙房后门口负责人是顾x；二楼总负责人是姜__，西楼梯负责人是田__，东楼梯负责人是王__；三楼总负责人是吕__，西楼梯负责人是穆x，东楼梯负责人是贾__。总负责人的职责是及时处理发生的一切安全事故，紧急情况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。楼梯及各出口负责人的职责是在紧急情况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离，同时向孩子重复提醒：“不要拥挤，听老师指挥，注意安全。”孩子全部撤离后，按照就近原则，一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，然后跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点，并及时向负责人汇报。

在疏散过程中，我们遵循以下原则：一是疏散时，师生必须用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带；二是教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，要有序安全撤离；三是在楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按照先到优先原则，一律听从楼梯负责人的指挥；四是教师疏散撤离时，特别要照顾特殊学生，如特异体质或患病幼儿。

根据不同楼层和班级的情况，我们制定了具体的疏散路线：大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路；大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路；大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去；中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外；中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离；中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离；中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道(东)安全出口快速有序地撤离到小学操场。

具体的演练步骤如下：一旦发生灾难，指挥中心成员听到警报后或发生危情后，马上集中开始指挥应急疏散。全体师生立即自动启动正在上课的教师听到报警信号（哨音：一长一短连续两遍），第一时间向孩子发出指令：“不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责老师的指挥。楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全！”孩子全部撤离后，按照就近原则，一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，然后跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点，并及时上报。指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。全园师生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第二次人员清点，并向负责人报告。

为了保障演练的顺利进行，我们采取了一系列的措施：一是宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线和方法；二是班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；三是组建救护队，随时待命，实施紧急救援；四是加强对孩子的心理辅导，降低灾害恐慌心理。

通过这次应急疏散逃生演练，我们希望能够提高师生们的安全意识和应对突发事件的能力，确保每个人都能在灾难中保护自己，最大限度地减少伤害。我们将持续加强安全教育和演练，为广大师生的人身安全保驾护航。

幼儿园地震应急演练活动方案怎么写7

为了进一步加强防震减灾应急工作，并提高对破坏性地震的新闻宣传工作的组织和领导能力，我们制定和完善了相关的新闻报道工作职责。结合我们宣传部的实际情况，特别制定了破坏性地震宣传报道的应急预案。

首先，我们成立了地震应急宣传报道组，该组由宣传部、广电局等单位组成。这样可以确保有专门的团队来负责地震宣传报道工作。

其次，这个组的工作职责主要是对地震事件进行报道，重点关注平时、临震前、震后以及地震谣传发生时等四个状态。