师小结录像内容。

接下来的活动环节主要是通过幻灯片的呈现和讨论的形式，引导幼儿判断在地震发生时应该如何行动才能保证安全。

1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断在地震发生时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。通过观看幻灯片，帮助幼儿理解哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。

2、出示幻灯片，幼儿通过观看图片，师逐一讲解在地震发生时，哪些地方是相对安全的，以及应该采取什么行动来保护自己。如躲在桌子等坚固家具下面、立即关火、立即灭火、不要慌张地向户外跑、确保出口畅通、保护好头部、徒步避难等。

五、爱心教育

师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，大部分房屋倒塌，许多人民无家可归。这是一次很强烈的地震，但我们看到了许多人在这个困难时刻伸出援助之手。现在我们来看看当时有哪些人帮助了地震灾区的人们？

出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容。通过新旧汶川的对比，让幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的。

通过以上活动，幼儿可以更全面地了解地震的知识和危害，学会地震发生时的应对措施，并培养他们关心他人、乐于助人的品质。这些知识和品质对于幼儿的成长和安全意识的培养具有重要的意义。

幼儿园地震应急演练流程7

为了进一步提高广大师生的逃生常识，增强安全防范意识，培养自救互救的能力，在面对突发事件如爆炸、火灾、地震等时能够从容应对，有组织、有秩序地进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的生命安全，我们幼儿园组织了本次应急疏散逃生演练。

演练的主题是防灾疏散，时间定于20__年1月15日。对象是文家中心幼儿园的大、中班学生。指挥中心的成员包括各楼层负责人、各班级老师和各出口负责人，指挥长尚未确定。

具体岗位安排和职责如下：

1. 一楼总负责人：负责大厅东、西安全出口，一楼走廊东门口，以及伙房后门口的疏散工作。

2. 二楼总负责人：负责二楼的疏散工作，包括西楼梯和东楼梯。

3. 三楼总负责人：负责三楼的疏散工作，包括西楼梯和东楼梯。

总负责人的职责是及时处理发生的所有安全事故，紧急情况下负责指挥疏散撤离，并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。楼梯及各出口负责人在紧急情况下听到报警后，立即前往指定岗位指挥撤离。他们要重复提醒孩子们不要拥挤，听从老师指挥，注意安全。在孩子们全部撤离后，他们要检查教室和厕所等可能有孩子滞留的地方，并随即跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点，并及时向负责人汇报。

在疏散过程中，我们要遵循以下原则：

1. 疏散时，师生必须用毛巾或手帕等捂住口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带。

2. 教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，要有序安全地撤离。

3. 如果楼梯疏散撤离队伍发生冲突，要按照先到优先的原则，听从楼梯负责人的指挥。

4. 教师在疏散撤离时，要特别照顾特殊学生，如特异体质或患病的幼儿。

疏散的路线安排如下：

- 大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。

- 大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路。

- 大四班沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。

- 中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。

- 中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。

- 中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。

- 中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道(东)安全出口快速有序地撤离到小学操场。

具体的步骤如下：

1. 一旦发生灾难，指挥中心成员立即集中开始指挥应急疏散。

2. 全体师生立即启动，正在上课的教师听到报警信号后，向孩子发出指令，并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，听从楼梯负责老师的指挥。

3. 楼层负责人听到报警后，吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。他们要重复提醒孩子们不要拥挤，听从指挥，注意安全。在孩子们全部撤离后，他们要检查教室和厕所等可能有孩子滞留的地方，并随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点，并及时上报。

4. 指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，并根据实际情况进行处理，并及时向上级汇报。

5. 全园师生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第二次人员清点，并向负责人报告。

为了保障演练的顺利进行，我们采取了以下措施：

1. 宣传防灾知识，组织相关人员培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线和方法。

2. 班主任负责合理排放教室内的课桌椅，排除应急疏散过程中可能出现的障碍。

3. 组建救护队，随时待命，实施紧急救援。

4. 加强对孩子们的心理辅导，降低灾害恐慌心理。