放置牛奶区维护老师：确保学生过台阶时的安全

南北走道维护老师：三位老师从北至南三个通道口

岗位职责：尽快到达岗位，指挥学生有序疏散，不允许学生推拉或拥挤，确保学生安全有序地下楼。学生撤离后，跟随学生队伍到指定位置站好。所有班级学生撤往大操场时要按先后顺序站在学生队伍的外围。

三、场地划分及要求：

演练时，学生需到平时集会的指定位置。（面朝东）

维护老师的分配如下：

- 一年级：每位老师负责一个年级，顺序为六年级至一年级（1-4班）和（5-8班）。

四、老师的职责：

计时，拍照片，摄像，发出信号，提供医疗护理。

五、在5月11日的上午大课间时间，各班级在听到信号后开始演练，演练结束后，全校师生集中到后操场上，总结演练情况。

要求：各个岗位上的老师在演练结束后立即将自己所在岗位发现的问题反馈给崔欣处，以便进行总结。

六、演练结束后，各班要在班主任老师的组织下，及时总结，进一步强化安全意识，深化演练效果。

地震预案及应急处理方案怎么写精选3

一、演练目的：

为了使学生更加深入地了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，以最大限度地降低地震带来的损失，并提高学生在紧急避险、自救自护和应变方面的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10—10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，首先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报信号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预定方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除信号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育（10分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令时，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令时，全体师生立即有序快速地到指定的疏散集合地点。到达指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令时，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

通过这次地震应急演练，学生们能够更加深入地了解地震应急避震和疏散的重要性。在演练过程中，学生们掌握了正确的应急避震和疏散方法，学会了如何在地震发生时保护自己和他人的安全。演练中，学生们积极参与，按照预定方案有序进行，充分展现了应对紧急情况的能力和团队合作精神。在演练结束后，各班级还进行了小结，总结了本次演练中存在的问题和不足，并提出了改进的意见和建议。

通过这次地震应急演练，学生们不仅增加了地震防灾知识，提高了应对地震的能力，还培养了他们的应急意识和自救能力。在今后的生活中，学生们将更加注重自身安全，积极传播地震防灾知识，为社会的稳定和安全做出自己的贡献。同时，学校将继续加强地震防灾教育，提高学生们的应急避险能力，为应对突发灾害做好充分准备。

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