时间：20xx年2月24日下午3:40～4:20

人员：全体师生

内容：

1、应急避震

2、紧急疏散（反复两次演练）

当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。

三、人员分工及职责

1、总指挥：

职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。

2、现场总指挥：

小学部：

东面教室疏散负责人：

西面教室疏散负责人：

中学部：

疏散负责人：

职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。

3、各班级负责人：班主任及科任教师

主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。

4、广播通讯：

主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。

5、防卫救护：

主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

6、信息采集：

主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。

四、前期准备工作

1、举办地震及安全知识讲座。

2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。

3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。

4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。

五、演练过程

在演练开始前，学校举办了地震及安全知识讲座，让全体师生了解地震的危害性以及应对地震的正确方法。学生们积极参与，并掌握了应急避震和紧急疏散的技能方法。

演练开始时，总指挥黎育新通过广播发出地震警报，并传达了紧急避震与疏散的指令。全校师生迅速做出反应，按照事先规划的疏散路线有序地进行避震和疏散。各班级负责人带领学生有条不紊地疏散，同时稳定学生的情绪，确保每个人都能安全到达指定地点。

现场总指挥赵仲寿和陈丽瑶分别负责小学部东面教室和西面教室的疏散工作。他们与辖区内的班主任和任课教师密切合作，确保学生们按照预定的顺序有序地撤离教室，避免踩踏等意外事故的发生。许天标担任中学部的疏散负责人，他组织中学部的师生快速、有序地进行避震和疏散，确保每个人的安全。

广播通讯员郑桂华负责调试广播设备，并在地震发生后拉响警报。他及时向110、119、120等相关部门求助，并通过广播协助现场指挥，保持与其他各组的联系。

防卫救护人员麻利民提前准备了医疗急救用品，并待命在操场上，以便及时处理伤病员。在演练过程中，他迅速响应，对出现的伤病员进行了及时处理，并将重大伤情者送往医院。

信息采集人员陈泰峰和庄海珠负责记录演练实况，拍照，并供后续的回放分析和备案使用。他们认真记录了整个演练过程，以便学校能够对演练效果进行评估和改进。

六、总结与展望

通过本次地震应急演练，全校师生掌握了应急避震和紧急疏散的正确方法，提高了应急反应能力和自救互救能力。演练过程中，各职责人员认真履行职责，保证了演练的顺利进行。但同时也发现了一些不足之处，比如部分学生在疏散过程中有些慌乱，需要更加加强训练。学校将根据演练的情况，进一步完善应急预案，并加强对师生的安全教育，提高应对地震等突发事件的能力。相信在全校师生共同努力下，我校的地震应急工作将更加高效、有序，保障全校师生的安全。

地震逃生安全教育方案设计精选范文6

一、演练主题