3、疏散演练：

（1）广播播放警报声和每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，并同时由现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”的指令。

（2）在课堂上，任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认教室内没有遗留人员后最后离开教室。

（3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。

（4）到达集结区域后，每班按照四路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

十、演练的要求

1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中一路靠墙时使用手扶墙，一路靠栏杆时使用手扶栏杆，以便方便上行的救援人员通过。

2、疏散演练时，师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

3、师生在疏散过程中须使用书包（限量3-4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处理

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，应立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师应进行简要商量评估，根据情况进行处理：

（1）如果发生个别人员摔倒或受轻伤，应立即扶持并让其随队疏散到集结地点后再行处理。

（2）如果发生多人摔倒或有人员严重受伤，一人应控制现场，另一人应立即向指挥部报告。

3、指挥部应根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处理。

4、如果情况严重，总指挥的应对程序为：

（1）立即停止演练。现场总指挥通过校园广播发布指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

（3）根据情况决定是否上报上级相关部门。

5、到达集结区域后，班主任应清点本班人员情况，如果发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，应及时向抢险救护组报告。情况严重时，抢险救护组应向现场总指挥报告，并由现场总指挥根据情况决定是否送医。

地震逃生安全教育方案设计精选范文7

一、指导思想

本次地震应急演练的目的是让全校师生掌握正确的应急避震方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，以最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间、人员、内容

本次演练将于___年2月24日下午3:40～4:20进行，全体师生参与。

演练内容包括应急避震和紧急疏散，其中紧急疏散将进行两次，以防余震发生。

三、人员分工及职责

1、总指挥：

负责指挥全校师生的紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震和疏散的指令，稳定全校师生的情绪。

2、现场总指挥：

小学部：

东面教室疏散负责人：

西面教室疏散负责人：

中学部：

疏散负责人：

负责带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地进行避震和疏散，维持纪律，随时提醒学生有序撤离，避免踩踏现象发生，确保每个人都安全到达指定地点。

3、各班级负责人：班主任及科任教师

主要负责组织本班人员的疏散顺序，稳定本班学生的情绪，并向班内人员传授必要的自我防护知识。

4、广播通讯

主要负责广播调试，播放警报。一旦发生地震，拉响警报，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系，同时向110、119、120求助。