（3）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

2.正式演练前

（1）由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等），疏散前的注意事项：

（2）安全方面

地震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。

撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离。

整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

（3）演练结束后学生有序回到各自的教室并及时总结。

3.演练行动步骤：

第一次：每班先选择靠门的第一小组进行地震安全撤离示范，演练逃生示范过程由慢到快（先走后小跑各一次），组织部分教师和学生观摩。

第二次：全班同学由慢到快（先走后小跑各一次）

4.正式演练

第一步：（发生地震）

（1）总指挥宣布新村小学学生紧急疏散演习现在开始。按警报器。

（2）宣传小组利用广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，由班主任或上课老师带领下沿疏散路线从就近安全出口撤离。”

第二步：（准备撤离）

教师看情况喊：“排队，准备撤离！打开前后门”学生按小组迅速出座位站在课桌旁成一路纵队（3、4组面向后排队，最前面的同学迅速把后排的课桌凳前移，打开通道，便于撤离），撤离时1、2组直接合并成一路纵队从前门出，3、4组合并成一路纵队从后门出，出门后再合并成一路纵队同另一个班级行成两路纵队迅速下楼，一楼学生按上述方式直接逃离到操场到指定地点并蹲下。（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。

第三步：（开始撤离）

教师喊：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全而有序地撤离到大操场指定位置上并蹲下。

七、演练结束（总结）

各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布新村小学学生防震紧急疏散演练圆满结束。”

八、特别提醒：

这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生地震误传等。

九、应急小组：

1.班级疏散小组：各班班主任和各班教师。

职责：分别到各班级，相互协助（逃生时德育导师在前，班主任在后），负责：

（1）带领学生逃生；

（2）到达安全场地后清点学生人数；

（3）及时向统计小组报告学生人数。

2.宣传小组：__

__（摄影、摄像）

__（广播）

学校地震安全演练活动策划方案3

20xx年5月12日，四川汶川地区遭遇了一场8级特大地震，这场灾难造成了严重的人员伤亡和财产损失。震中的学校成为了受灾最严重的地区，许多学生在瞬间失去了生命。为了保护学生的生命安全，提高学生的防震意识，我校在20xx年9月29日下午组织了全校师生进行了一次防震疏散演练。

为了做好防震疏散演练工作，20xx年9月28日中午，我们召开了全校教师会议，明确各相关人员的职责。

20xx年9月29日下午的第三节课，全校师生利用一节课的时间进行了防震疏散演练，共分三个步骤。

首先，各班级学习了防震疏散的相关要领，并熟悉了地震警报的声音。教师向学生介绍了地震的相关知识，应急防震的保护措施以及震后的自救知识。特别强调了在家中和学校如何进行防震，希望学生能够将所学知识带回家，协助家人做好相应的工作。在班主任的指导下，各班级进行了应急防震练习，班主任帮助学生熟悉教室内就近的安全地点，并掌握正确的应急防震方式。在学生的演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不合适的措施和姿势。学校领导按照分工对各班级的演练情况进行了检查和指导。

其次，在应急防震疏散演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉防震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

最后，进行了实际演练。在各班级基本熟悉防震疏散的情况下，各班按照正常的上课时间进行教学。下午4点15分，演练警报响起，班主任迅速到位，组织学生们就近躲避。2分钟后，疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离。在撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的口鼻，并且注意不要推挤和喧哗。

整个演练过程中，教师对学生进行了认真的指导，学生也认真地进行了演练。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也对班级存在的问题进行了再教育。通过这次演练活动，全体师生的防震和避震安全知识得到了大大的增强，他们也提高了逃生、自救和自护的意识，并提高了应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期的目标。