1.校园欺凌的概念

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为等。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌可以分为单人实施的暴力、少数人实施的暴力和多人实施的暴力。

2.欺凌行为

包括围殴、暴打、强迫喝尿、烟头烫伤、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。

3.校园欺凌的主要特征

校园欺凌具有长期性、隐秘性、预谋性和双方强弱关系不对等的特点。

4.校园暴力角色的分类

校园暴力角色一般分为欺凌者、受害者、协助者、附和者、保护者和局外者。

5.校园欺凌与普通打架的区别

校园欺凌是一个严肃而严重的社会问题，与学生之间的开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。校园欺凌具有长期性、隐秘性和双方强弱关系不对等的特点。校园欺凌表现为直接和间接两种方式，而普通打架则是因为具体事情发生分歧导致的。

6.校园欺凌的危害

校园欺凌对被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害，留下的阴影长期难以平复。部分受欺凌者可能会发生恶性变化，由受欺凌者变成欺凌者或者变为欺凌者的帮凶。同时，欺凌者也会受到道德滑坡、人格扭曲的影响，甚至可能受到刑事追究。校园欺凌还严重影响学校的正常教育教学秩序，破坏社会秩序。

(三)小组讨论，归纳自我预防方法

1.遇到校园暴力，要保持沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。

2.必要时，向路人求救，采用异常动作引起周围人的注意。

3.人身安全是最重要的，不要去激怒对方。

4.顺从对方的话语，从中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方的注意力，同时争取时间。

5.上下学时尽可能结伴而行。

6.低调穿戴用品，不要过于招摇。

7.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生冲突要及时找老师解决。

8.上下学和独自找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学后不要在路上贪玩，按时回家。

9.同学间要互相协作，加强团队互助意识。

10.严禁携带管制刀具。

11.远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

(四)总结提升，拓展延伸

从不同的角度提出建议，怎样让暴力远离校园

1.要及时发现并化解同学们之间的矛盾。

2.经常进行青少年保护相关法律知识的教育。

3.加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。

4.注重和师长的沟通与交流。尤其对于特殊家庭的孩子，更要避免自卑和孤僻的性格。

5.告诉家长：在平时教育孩子时，不要采用打骂等极端行为，否则会对孩子心理造成负面影响。

6.父母应该对孩子有正确的教育，不要一味地满足他们的要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强的品格。

小学防校园欺凌教育主题班会教案精选10

目标：

1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢向校园欺凌说“不”。

3.提供有效的方法来处理校园欺凌。

流程：

1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负而自杀。

2.核心内容：