例举法，讨论法。

教学过程：

一、导言：

为了保护未成年人的个人隐私，任何组织和个人都不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，并且不得披露未成年人的个人隐私。同时，未成年人也应当学会如何自我保护，以确保自己的隐私不被非法窥视。

二、过程：

1．出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。

2.小组讨论案例：

你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？

3.讲解个人隐私权

（1）个人隐私的含义：个人隐私是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。

做练习：

请判断下列哪些为隐私。

1、老师的收入。

2、我往来的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往来

4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱

5、个人病情

（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

（4）小结

4.结合理论，联系案例。

(1)小花的行为是否有害社会？

（2）小花的妈妈的行为是出于爱还是侵权？从哪里可以看出来？

（3）如果你在生活中遇到类似的事情，你会如何处理？

（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。要勇敢地向家长说，这是我的隐私，请尊重我的隐私。但是，我们不能与家长对立，毕竟家长是为了我们好。

5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？ 要求：

（1）分为正反方进行辩论：

（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）

（2）说出支持你观点的理由。