成员：安全办公室相关人员

职责：制定演练方案；协调指挥演练过程；上传下达校内信息，与上级主管部门及社区相关部门进行联系沟通；编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案；张贴疏散路线图和疏散标识；组织疏散演练质量自评工作；考评和总结演练工作。

（2）宣传报道组

组长：__

成员：楼层值班人员

职责：宣传教育和知识培训；摄影、计时、记录等。

（3）疏散引导组

组长：__

成员：各级部组长、各班主任、楼层值班人员

职责：组织引导师生进行安全有序地疏散；扶助摔倒及受伤的师生；报告疏散过程中的重大险情；协助其他组工作。

（4）抢险救护组

组长：__

成员：__

职责：组织实施校内自救互救，抢救遇险师生；抢救重要财产、档案等；如发生意外事故，将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

（5）后勤保障组

组长：__

成员：楼层值班人员

职责：制作准备疏散路线图和疏散标识；布设演练场地，对集结场地进行区域划分和标示；负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；准备通讯、广播、救助等演练所需物资器材；采集和发布演练信号音源；演练结束后检查和恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、应急疏散路线安排

1. 教学楼分东西区，分别从东西楼道迅速逃生。

2. 集结地为教学楼南操场。

九、演练的程序及内容

1. 演练准备：指挥部和各工作组人员到达各自岗位，进行最后的准备工作；安全岗人员到达指定位置，检查疏散通道是否被堵塞或占用，安全门是否上锁或堵塞，地面是否湿滑等情况，及时解决问题；班主任对本班学生的身体情况进行检查；抢险救护组对教师进行问询检查。

2. 避险演练：现场总指挥宣布演练开始，广播播放警报声并人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生听到信号后，在教室内迅速进行避险，优先选择课桌下方进行避险，如果避险空间不足，使用书包或书本保护头部，在课桌旁边蹲下避险。实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理易燃、易爆物品等。教师在10秒内让学生进入避险状态。避险演练时间为90-120秒。

3. 疏散演练：广播播放警报声并与每分钟60次节拍音合成声，停30秒后循环播放，并由现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”。任课老师立即发出指令，带领学生从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合。教师最后离开教室，迅速到达队列前方，带领班级队伍疏散。到达集结区域后，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

十、演练的要求

1. 楼梯间只允许两路纵队同时通过，其中一路靠墙时用手扶墙，一路靠栏杆时用手扶栏杆，以方便上行的救援人员通过。

2. 疏散演练中，师生应遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

3. 演练中，师生应使用书包（限量3-4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，应使用织物（如毛巾或衣物）保护口鼻。

十一、意外情况处置

1. 演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2. 演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，根据情况进行处置：

（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点再行处置。

（2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

3. 指挥部迅速派出抢险救援组和校医进行处置。

4. 如果情况严重，总指挥应对程序为：

（1）及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行救治，同时拨打急救电话120。

（3）视情况决定是否上报上级相关部门。

5. 到达集结区域后，班主任清点本班人员情况，如发现受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。