3、演练内容：

（1）应急避震演练；

（2）应急疏散演练。

四、演练要求：

1、保持镇静，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，应急避震时行动敏捷、规范，快速有序，防止碰撞和伤害事故发生。

3、按照规定的通道、线路有序疏散撤离，不得搭线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞、踩踏和摔伤事故发生。

五、演练准备：

1、演练前学校组织教师动员大会，明确抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。

2、演练前对师生的身体状况进行一次问询检查，对于有特异体质（如先天性心脏病、癫痫等）的师生，以及演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

3、演练前各班利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、应急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、应急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带的位置和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传的误解。

4、演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。

5、防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练安全顺利进行。

六、演练程序：

1、启动程序：

演练开始前3分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导，老师们，全体同学们：大鳌中学20_年3月19日抗震减灾演练即将开始，请大家作好准备，各工作组人员立即各就各位（现在地震来袭，实施紧急避险）。

2、紧急避险：

（1）信号员卢其爽发出“地震警报”信号（持续60秒钟）。

（2）听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应立即通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易引发化学反应的物品等。

（3）师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲下或躺在课桌、实验台、床铺旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软物品保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上要在12秒内完成。

地震报警信号要求：

（1）应急避震和应急疏散演练以警报声作为启动信号。

（2）防震警报音乐代表发生地震，学生进行应急避震。

（3）地震发生后组织疏散的信号为连续长警报声，代表主震结束，学生进行疏散撤离。

地震逃生安全教育方案和措施有哪些5

活动目标：

1、深入了解地震对人们生活的危害，并学习地震时的安全自救知识。

2、培养安全和自救意识。

活动准备：

地震录像片。

活动过程：

一、导入，让小学生观看地震录像，引出活动主题。

1、教师：大家好，今天我带来了一段视频，我们一起来观看。

2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道发生了什么事吗？（地震）

3、教师：你们从哪些方面看出是地震？（教师引导小学生从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）

教师小结：视频中地面剧烈摇晃，房屋一个接一个倒塌，人们纷纷逃窜，哭声和喊声连成一片。

二、引导小学生理解地震的含义

教师：你们知道为什么叫地震吗？（地震指的是地壳剧烈运动，导致地面迅速震动。）你们知道地震是如何产生的吗？

教师小结：我们人类生活在地球的地壳上，地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。为什么我们感觉不到地壳的运动呢？那是因为它运动得很缓慢。但是如果地壳运动力量过大，岩层就会受不住冲击而断裂，从而发生地震！

三、结合挂图，了解地震造成的危害。