4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备

1、有关地震的录像，例如：玉树地震、汶川地震等。

2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT。

活动过程

一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？

二、教师一边出示有关地震的图片，一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

三、基本环节：地震中如何逃生？

四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生。

2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

3、教师总结：在地震中逃生的方法。

五、①当地震发生时，在睡房，小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不畅；在教室，小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；在家中，小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；在户外，尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

六、结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。

通过以上活动，幼儿可以初步了解地震给人类带来的危害，并学习到在地震中自救与逃生的基本方法。这不仅可以增强幼儿的安全意识，还可以考验他们的反应能力，锻炼他们的个人能力。同时，这样的活动还能提高幼儿的思维敏捷性。通过观看地震录像和图片，幼儿可以更加直观地了解地震的特点和危害。通过讨论和观看相关视频，幼儿可以学习到在地震中逃生的方法。在演练过程中，幼儿不仅可以熟悉逃生的方法和疏散路线，还可以培养团队合作意识和互相帮助的精神。最后，让幼儿收集地震知识的资料并开设地震知识展览，可以进一步加深他们对地震的了解，并提高他们对安全问题的关注和重视程度。

地震逃生须知8

为了切实加强校园安全管理，建设平安校园，确保学校师生的生命安全，在紧急情况下组织师生进行有序的安全撤离。根据学校制定的《防震安全紧急疏散应急预案》，于20__年5月11日上午大课间时间举行全校师生防震安全紧急疏散演练。下面是具体的工作布置：

一、班主任老师的职责：

1. 向学生讲解演练的重要意义，教育他们高度重视，不将其当作游戏。详细说明学生需要采取的措施和注意事项，确保演练的安全进行。

2. 听到信号后立即指挥学生行动。

3. 学生在校期间，班级的前后门不要上锁，保持畅通。

4. 指挥学生前一半从前门撤离，后一半从后门撤离，每个班级自然排成两队。

5. 乐知楼（南）、思齐楼（北）楼的安排如下：

- 东楼梯通过班级：一（6）、一（7）、三（2）、三（3）、五（1）、五（2）四、六年级的1班、2班。

- 西楼梯通过班级：三（1）、一（8）、三（4）、三（5）、五（3）、五（4）四、六年级的3班、4班。

- 一、二年级的学生从教室的两个门分别出来，自然排成两队，到达大操场的指定位置集合（平时集会的地点）。

6. 下楼时要加快速度，三层要抓紧时间同时注意安全。到达操场后，各班要站到指定的位置（平时集合的地点）。

7. 下楼过程中，学生不得讲话、喊叫或拥挤。进行计时，但不比速度，各班级要查找存在的问题。

8. 班主任要跟在班级后面下楼，在到达操场的指定位置后，站在班级的最前面。

二、目的：

为确保演练的顺利实施，达到预期目的，除了班主任作为各班直接负责人外，每个楼梯拐弯处及楼梯平台处各配置一名教师，协助班主任老师组织好学生的安全撤离。具体人员分配如下：

乐知楼楼前维护教师：东楼梯、西楼梯

思齐楼楼前维护教师：东楼梯、西楼梯

一楼一二拐角

二楼二三拐角

三楼三四拐角

放置牛奶区维护教师（确保学生过台阶时的安全）