1、讨论活动：“地震逃生包”平时应该放在什么地方比较合适？

2、亲子活动：和爸爸妈妈一起制作一个“地震逃生包”。

3、体验活动：参与园内地震逃生演习。

活动反思

选择适宜的科学教学活动内容非常重要，既要贴近幼儿的生活也要以幼儿的兴趣为前提。本次科学活动，突出特色在于设置多种体验环节，让幼儿感知与地震有关的较为抽象的科学知识，启发他们思考，调动已有经验，通过看一看、试一试、想一想，先动手尝试再深入了解“地震逃生包”在实际生活中的运用，由此更为深切地感受到科学就在身边，从中也认识到拥有科学知识不但可以给生活带来方便还可以拯救生命。为了进一步拓展孩子的相关经验，我在活动结束部分还精心设计了一些问题，帮助幼儿回顾活动内容，也引发了他们探究更多科学现象的浓厚兴趣。

专家点评（点评专家：刘霞，广州市教育科学研究所副研究员）

《5～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”周老师设计的“大班科学活动：地震逃生包”充分体现了《指南》的这一精神。

该活动在充分考虑幼儿生活经验和学习方式的基础上，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

整个活动过程构思巧妙，层次清晰，从分组自主制作地震逃生包、分组展示交流，再次分组制作、再次分组展示交流；到探究比较专业的地震逃生包、再次分组整理自己的地震逃生包。

幼儿的操作层层递进，认识逐步深入。在教师的引导下，在充分的自主操作中，幼儿自然而然地获取了正确的科学经验，形成了正确的科学概念，学习了科学探究的方法和技能，树立了初步的科学态度和价值观。

地震逃生安全教育措施及方案怎么写8

为了宣传并贯彻市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的精神，提升幼儿园在应急疏散演练方面的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时能够做到临震不乱、处危不慌、行动迅速、有序逃生，特此开展了本次地震疏散安全演练。

本次演练的主题是吸取地震教训，科学自救互救。其目的是提升幼儿园在应急疏散演练方面的组织和管理水平，强化师幼的安全意识和应急避险能力。

演练将于20__年5月20日在幼儿园教学楼内进行，参与人员包括全体教师和幼儿。为了确保演练的顺利进行，组织机构和人员分工已经明确规定。总指挥和副总指挥负责整个演练的指挥和协调工作，其余成员则分别负责组织协调、疏散引导和抢险救护等工作。

在演练前的准备工作中，全体教师学习了学校防震安全演练方案，并普及了防震减灾安全知识问答的内容。同时，幼儿也接受了安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法和技能的培训。演练前还对师幼进行了身体问询检查，确保身体状况适宜参与演练。同时，还准备了演练所需的器材，如话筒、报警器、照相机和救护箱等。

演练实施阶段，疏散引导组将负责引导幼儿有序疏散，并帮助伤病幼儿安置。抢险救护组则负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，并采取必要的救助措施。演练开始后，总指挥将进行最后的检查，并通过广播发出指令。幼儿在听到信号后，将进行避险动作，然后按疏散路线有序向操场疏散。演练结束后，将进行集中和总结阶段，全体幼儿将在操场集合，听从园长的统一指挥，并对本次演练进行总结。

在演练过程中，要保持紧张和严肃，不准喧哗和嬉闹。演练的时间控制在2-3分钟之间。同时，教师应向幼儿明确解释演练的目的，以避免发生地震误传等情况。

通过本次地震疏散安全演练，希望能够进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这将为幼儿和教师在地震发生时的安全提供重要的保障。

地震逃生安全教育措施及方案怎么写9

活动目标

1、让幼儿初步了解地震给人类带来的危害。

2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

3、加强幼儿的安全意识，核心经验了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性，并增加他们对地震的了解。

活动准备

1、准备一些有关地震的录像，例如玉树地震、汶川地震等。

2、准备一些有关地震的图片和地震中安全逃生的相关PPT。

活动过程

一、开始环节：组织幼儿观看地震录像，例如玉树地震、汶川地震或日本地震。观看完毕后，引导幼儿进行讨论：在录像中看到了哪些场景？这些场景是怎么回事？他们有何感想？

二、教师一边出示有关地震的图片，一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

三、基本环节：地震中如何逃生？

四、1、请幼儿讨论并分享在地震中如何逃生的方法。

2、组织幼儿观看有关地震中安全逃生的视频。

3、教师总结：在地震中逃生的方法。

五、①当地震发生时，在睡房的小朋友应立即抱着头趴到床底下，可以用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，以避免呼吸不畅；在教室的小朋友可以抱住头躲到桌子下面，或者抱住头贴墙站好（教师示范）；在家中的小朋友可以躲到沙发或床底下，或者躲进茶几或厨房柜子里；在户外的小朋友应尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或者无窗的墙下。

②地震停止后，小朋友应立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，以避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友：在灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

六、结束环节：进行安全演练，让幼儿练习在地震中逃生和疏散。通过演练，幼儿可以熟悉在地震中逃生的方法和疏散路线。在进行演练之前，教师应介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不要慌张，不要推挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，班上的其他教师应配合，以避免幼儿在演练过程中发生意外事故。

七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。幼儿可以收集有关地震的图片、文章、书籍等，展示给其他同学观看。通过展览，幼儿可以进一步加深对地震的了解，并提高他们的学习兴趣。