1、下周一全校演练之前，班主任应对学生进行防震躲避和关于“火场如何逃生的技巧”的辅导。火灾发生时，学生应用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒烟雾进入呼吸道，然后低姿态下楼撤离。在疏散演练时不需要带毛巾，只需用单手捂住口鼻，弓着身体下楼撤离，并且要遵守纪律，不要喧闹。

2、每个班级分为两行队伍下楼，每班有两位教师带队，班主任在本班队伍前面带队，另一名教师在班级队伍后面维护秩序。

3、在楼梯口安排的教师要注意各班下楼队伍的安全，确保学生有序下楼。

4、陈帅和符艺负责南北两个楼梯口的拍照工作。

5、强调演练过程要保持安静。

6、楼梯口的人员安排如下：

北边：

四楼：

二楼：

南边：

四楼：

二楼：

地震逃生的安全教育措施及方案及措施9

活动目标：

1、让小学生初步了解地震给人类带来的危害，增强他们对地震的认识和理解。

2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法，提高小学生的安全意识和应对能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，培养他们在紧急情况下的自主思考和行动能力。

4、提高小学生思维的敏捷性，通过讨论和观察地震相关的图片和视频，培养他们的观察力和思考能力。

活动准备：

1、收集有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等，以便给小学生展示。

2、准备有关地震的图片和PPT，用于讲解地震的特点和危害，以及地震中的自救与逃生方法。

活动过程：

一、开始环节：组织小学生观看地震录像，如玉树地震、汶川地震或日本地震。观看完毕后，引导小学生进行讨论，询问他们在录像中看到了哪些场景，以及他们对地震的感想和思考。

二、教师出示有关地震的图片，向小学生讲解地震的特点和危害，如地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁等。通过图片的观察和讲解，加深小学生对地震危害的理解。

三、基本环节：介绍地震中的自救与逃生方法。

四、1、组织小学生进行讨论，让他们说说在地震中如何逃生。鼓励他们积极参与讨论，并听取他们的意见和建议。

2、展示地震中安全逃生的相关视频，让小学生通过视频的观看，更加直观地了解地震中的自救与逃生方法。

3、教师总结讨论的结果，总结出地震中逃生的方法，并向小学生进行讲解和说明。

五、在地震中逃生的方法：

①当地震发生时，如果在睡房，小朋友应立即抱着头趴到床底下，可以用被子、枕头等物品包着头，但不能堵住鼻子，以免呼吸不畅；如果在教室，小朋友可以抱住头躲到桌子下面，或者抱住头贴墙站好（教师示范）；如果在家中，小朋友可以躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；如果在户外，尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲下，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

②地震停止后，小朋友应立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友，在灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

六、结束环节：进行地震逃生和疏散演练，让小学生通过演练熟悉在地震中逃生的方法和疏散路线。在演练前，老师介绍演练方法和要求，并提醒小学生在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。同时，要请班上的老师配合，避免小学生在演练过程中出现意外事故。

七、延伸环节：让小学生收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角，让小学生通过展览的形式，进一步加深对地震的了解，并与其他同学分享自己的收获和心得。这样可以增加小学生对地震知识的兴趣和学习动力。

地震逃生的安全教育措施及方案及措施10

设计意图

在科学活动中，教师若能为幼儿提供大量动手操作与探索的机会，充分调动幼儿的已有经验，引导他们通过讨论、质疑、操作、对比等方式进行科学探究，必能更好地激发他们强烈求知欲望，能主动感知、累积、思考，从而逐步建构起相关的知识经验体系。这次“地震逃生包”活动旨在通过实际操作和体验，让幼儿掌握地震时逃生的基本方法，认识、制作地震逃生包，以及利用常见生活物品进行安全自救，增强对身边科学现象的探究欲望。

活动过程

在一次“小主播讲新闻”活动中，幼儿讨论了地震的可怕性。为了满足幼儿的好奇心和求知欲，我带领幼儿进行了一系列的科学探究活动。首先，通过认识“地球妈妈的身体内部构造”，幼儿了解了有关地球内部结构的基本知识。接着，我们参观了广州市劳动技校的“地震屋”，幼儿在其中体验到了地震的危害和逃生方法。这进一步激发了他们对地震逃生的探究欲望。于是，我们开展了“地震逃生包”活动。

在活动中，我提前准备了一些可携带逃生物品，包括背包、电筒、钱币、玩具、水、食品、手机、毛巾、被子、笔、会响的玩具和医药箱等。幼儿分成三组，通过讨论、绘画和分类游戏，他们学会了辨别维持生命必须物品和不必要携带物品。接着，幼儿按照自己的选择，制作了“地震逃生包”。在制作过程中，他们学会了挑选适合逃生的物品，并学习了如何充分利用空间打包物品。最后，每组展示了自己的“地震逃生包”，并对其他组的包进行了评价和建议。