指导语：“小朋友们，专业地震逃生包里面的物品跟我们刚才打包的‘逃生包’里面的物品有什么区别？专业逃生包好的方面有哪些？缺点是什么？我们制作的‘逃生包’又有哪些长处和哪些缺点呢？”

幼儿自主回答后，教师小结：“专业逃生包里面的物品功能很齐全很容易保存，但是价格比较贵。我们自己制作的‘逃生包’比较适合自己使用，但是还缺少一些急救需要的药品，而且刚才有小朋友发现了有些食物的保质期很短，不容易保存，这点在准备物品的时候要注意。”

（4）根据上述经验，再次分组整理地震逃生包。

指导语：“现在你们觉得自己制作的‘地震逃生包’还有什么地方可以改进？让我们来再次整理打包自己的‘地震逃生包’吧。”

5、经验迁移

（1）提炼与交流。

指导语1：“你们现在知道为什么在平时就要做好各种灾难逃生准备了吗？”

指导语2：“平时怎样做好准备，可以在灾难发生的时候更好地保护自己和帮助别人呢？”

（2）激发幼儿对今后科学发展的期待和美好想象，在交流中自然结束活动。

指导语：“如果你成为科学家，你想对‘地震逃生包’做怎样的改进？”

幼儿自主回答（实录）：“我想做出像叮当猫那样的大口袋‘地震逃生包’，里面可以装很多很多的东西。”“我想建很多可以伸缩的房子，折叠起来是很小很小的，可以放在‘地震逃生包’里面……”

活动延伸

1、讨论活动：“地震逃生包”平时应该放在什么地方比较合适？

2、亲子活动：和爸爸妈妈一起制作一个“地震逃生包”。

3、体验活动：参与园内地震逃生演习。

活动反思

选择适宜的科学教学活动内容非常重要，既要贴近幼儿的生活也要以幼儿的兴趣为前提。本次科学活动，突出特色在于设置多种体验环节，让幼儿感知与地震有关的较为抽象的科学知识，启发他们思考，调动已有经验，通过看一看、试一试、想一想，先动手尝试再深人了解“地震逃生包”在实际生活中的运用，由此更为深切地感受到科学就在身边，从中也认识到拥有科学知识不但可以给生活带来方便还可以拯救生命。为了进一步拓展孩子的相关经验，我在活动结束部分还精心设计了一些问题，帮助幼儿回顾活动内容，也引发了他们探究更多科学现象的浓厚兴趣。

专家点评（点评专家：刘霞，广州市教育科学研究所副研究员）

《5～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”周老师设计的“大班科学活动：地震逃生包”充分体现了《指南》的这一精神。

该活动在充分考虑幼儿生活经验和学习方式的基础上，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

整个活动过程构思巧妙，层次清晰，从分组自主制作地震逃生包、分组展示交流，再次分组制作、再次分组展示交流；到探究比较专业的地震逃生包、再次分组整理自己的地震逃生包。

幼儿的操作层层递进，认识逐步深入。在教师的引导下，在充分的自主操作中，幼儿自然而然地获取了正确的科学经验，形成了正确的科学概念，学习了科学探究的方法和技能，树立了初步的科学态度和价值观。

地震逃生的安全教育措施及方案有哪些5

为了加强偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20__年5月13日进行防震应急疏散演习。演习旨在通过提高学生和教职员工的防灾意识和减灾技能，增强应对突发事件的能力，确保师生的安全。

演习的目的是为了提高学校在地震、火灾等事故中的应急处置能力和快速反应能力，尽量避免和减少人员伤亡和财产损失，确保师生的安全，并维护学校的正常教育教学秩序。通过演习，希望能够让师生们将防灾知识从理论运用到实践，掌握避灾逃生技能。

为了保证演习的顺利进行，学校将组织相应的人员来负责安排和指导。活动领导小组由组长、副组长、行政人员、段长和各班班主任组成。现场指挥小组由总指挥和具体负责指挥的人员组成，包括消防扑救组、宣传摄像组、音响警报组、联络协调组和人员疏散组。这些小组的成员将负责指挥和协调演习的各项工作。

演习的时间定在20__年5月13日上午。演习内容包括应急避震和疏散两个方面。当地震发生时，首先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

为了做好演习的组织和实施，学校提出了具体的要求和注意事项。在演习前，学校安排了观看《地震中如何自救逃生》视频的活动，并对学生进行了相关知识的教育。演习当天，防震安全领导小组将迅速组织全校师生的疏散逃生，各楼层负责人和班主任将负责指挥疏散和组织本班学生的逃生。

疏散过程中，所有参与演习的人员都必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥。疏散要按照规定的要求和路线进行，保证演习的严肃性和预期效果。同时，要注意演习中的安全，避免发生意外。如果有人摔倒，应及时扶起并帮助其逃离危险地。

在听到学校发出的警报声后，全校师生必须立即快速、有序、安全地进行疏散，不能再收拾物品，严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。疏散的顺序是教师领队，学生排成两列队伍靠右下楼道，各班按照指定的方案疏散。在疏散过程中，各楼层的工作人员要加强巡视，防止意外发生。

一旦到达安全地带，学校将安排医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。为了考虑到安全因素，楼房的所有门窗都需要保持畅通。

演习结束后，防震安全工作领导小组将对各班的疏散情况进行总结，以便进一步完善演习的组织和实施。

在逃生过程中，我们应该熟悉环境，稳定情绪，克服惊慌失措，冷静选择逃生方法和途径。通过这次演习，我们希望能够增强师生的安全意识，并掌握应对突发事件的技能。

地震逃生的安全教育措施及方案有哪些6

为了宣传并贯彻落实市区教育局关于中小学幼儿园防震应急疏散演练的通知精神，提升幼儿园在应急疏散演练方面的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急自救互救技能，使全体师幼在地震发生时能做到临震不乱、处危不慌、行动迅速、有序逃生，特别举行了一次地震疏散安全演练。

一、演练主题：吸取地震教训，科学自救互救。

二、演练目的：提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼的安全意识和应急避险能力。

三、演练时间和地点：20__年5月20日，在幼儿园教学楼内。

四、演练人员：全体教师和幼儿。

五、地震演练组织机构和人员分工：