我市地处山西地震带南端，地质构造复杂，地震环境恶劣，多年来一直被国家列为地震重点防御区和可能发生中强度地震值得注意的危险区。为做好地震的防预工作，保护我校师生的生命和学校财产不受损害，结合第十五个全国中小学生安全教育日确定的主题“加强疏散演练，确保学生平安”教育学生有序上下楼、文明把路行。进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理，开展疏散演练活动。特制定（实验小学地震应急预案及保障方案）。

首先，要成立地震应急领导机构。该机构由地震应急领导小组和地震应急速报小组组成。地震应急领导小组的组长和副组长由校长和校委会成员担任，成员包括全体教师。地震应急速报小组分为指挥组与向上级汇报组和疏散组，指挥组由校长及校委会成员组成，疏散组由教导处负责。

其次，要明确紧急疏散原则。紧急疏散的原则是指挥得力、谨慎从容、全体动员、保护师生、减少损失。

接下来，要确定地震临震应急反应。紧急避震是地震发生时的第一反应，学生要保持镇定，切莫惊慌失措。在教室内的学生应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸伤，但不要靠近窗口。躲避的姿势要正确，可以将一个胳膊弯起来保护眼睛不被碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在走廊的同学也应选择有利的安全地点，跑到空旷的地方用双手保护头部，避开建筑物和电线。而在教室外的同学，则应跑到空旷的地方，用双手放在头上防止被砸，避开建筑物和电线。

在地震发生后，还要进行紧急疏散。根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是，听到哨声后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次吹响哨声，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。撤离时要遵守疏散顺序，不要跳楼，不要一窝蜂似地往外挤。老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

总之，地震是一种常见的自然灾害，对于地震防灾工作的重要性不能忽视。通过制定地震应急预案及保障方案，加强疏散演练，提高学生和教师的防震减灾意识，可以有效减少地震带来的伤害和损失，确保学生和学校的安全。

发生地震应急处置预案精品3

一、演练目的：

演练的目的是为了让学生了解地震发生时应采取的应急避震知识，掌握防护措施和方法，以最大限度地降低地震带来的损失，并提高学生的紧急避险、自救自护和应变能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10———10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

本次演练包括应急避震和疏散两个部分。当地震发生时，首先进行应急避震；主震结束后，再进行疏散，到指定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

启动信号采用哨声。

防震警报信号为连续长哨声，表示发生地震，学生进行应急避震。

地震主震结束后，组织疏散的信号为两个长哨声，表示学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后，按预定方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除信号为钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育（持续10分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（持续1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令时，全体师生立即就近找到坚固的隐蔽避险地。

3、应急疏散（持续3分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令时，全体师生立即有序快速地前往指定的疏散集合地点。到达指定地点后，全体师生应蹲下并保护头部。

4、演练总结（持续6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令时，各班集合学生，由总指挥进行总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

发生地震应急处置预案精品4

㈠预防措施

为了提高学校的防灾能力，我们需要采取一系列的预防措施。首先，学校办公室负责接受上级防灾指挥部的各项指令，并制定校内防自然灾害应急预案。同时，领导小组将负责部署校园地震来临前的应急防御，并做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。其次，校长办公室将认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，并及时传递防灾信息。政教处则负责组织师生学习辨别地震等灾害预警信号，并掌握灾害预防和自救知识。此外，安全处和总务处将定期排查校园的安全隐患，并及时记录并整改问题。政教处还将制定防地震等自然灾害事故应急预案，组织并指导校内师生掌握地震逃生知识。最后，学校将成立防地震等自然灾害的领导小组，以确保防灾工作的高效运行。

㈡现场处置及救援措施

在灾害发生时，我们需要采取一系列的现场处置和救援措施。首先，我们要组织各方人员切断电源，检查和加固窗外的悬挂物，以防止高空悬挂物摔落伤人。此外，还要检查保管好各类电器，以确保安全。其次，各班班主任在灾害发生时要迅速将学生带领到安全地方躲避，并在有人员受伤时积极组织抢救。如果有伤势较重的伤员，学校将就近送医或联系“120”医疗急救中心请求救治。同时，我们还将采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，将灾害造成的损失降到最低点。在发生破坏性灾害时，我们将立即做好抗灾自救工作，在上级领导下，发扬艰苦奋斗、自力更生的精神，开展自救活动。此外，安全处和总务处还将检查学校食堂、宿舍、教室等重点部位，查看是否受损及损坏情况，并组织人员采取相应预防、处置措施。如果发生火灾、毒气泄漏等次生灾害，学校将在处置的同时，向“119”、“110”等部门提出救援请求，以确保及时得到支援。

㈢事故报告及现场保护

在灾害发生后，我们需要做好事故报告和现场保护工作。首先，根据上级指令和预警信号，我们将安排学校各项工作。如果需要停课，将第一时间将信息传递给有关老师、学生和家长，并立即采取措施停课放假。其次，通讯小组将随时与教育系统应急工作领导小组保持联系，接到地震预警后，将立即进入战备状态，随时待命。接下来，领导小组将立即对地震中师生伤亡、校舍损坏等情况进行统计、汇总，并了解、及时上报教育局。如果有新生重大灾情，将随时报告。最后，我们将调动一切积极因素，全面保证和促进学校的安全稳定。

㈣事故调查及处理

在灾害发生后，我们还需要进行事故调查和处理工作。首先，我们要做好卫生防疫工作，灾后进行卫生消毒，以防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。其次，政府或教育、防震减灾行政主管部门确认近期不再有破坏性地震发生时，将宣告应急结束，恢复正常教学秩序。此外，针对学生出现的情绪紧张、神情焦虑等心理问题，学校的心理咨询室将立即开展心理疏导工作，以缓解学生震后的心理压力。