根据历史上的地震案例，我们的城市一般受到海上地震和台湾地震波及，很少有直下型地震。因此，学生应该保持“伏而待定”的姿势，等待摇摆平息60秒后，按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳楼和跳窗。

2. 不同区域的紧急避震

无论是否有预警，在本区域或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级指挥下，迅速组织本校的抢险救灾工作。

- 教室内职员：要保持镇静，不要惊慌失措。听到警报后，由班主任或当班教师尽快组织学生迅速躲避，采取卧倒或蹲下的姿势，尽量降低身体的高度，躲到桌子底下或墙角，以保护身体，避免被砸。不要靠近窗口，切勿跳楼和跳窗。

- 教室外职员：在教室外的学生应该跑到空旷的地方，用双手保护头部，避免被砸，远离建筑物和电线。在操场上的学生，在感觉到地震来临时，要保持镇静，站在空旷的地方，不要乱跑，更不能躲进建筑物里。

- 就餐职员：在餐厅就餐时，如果感觉到地震来临，近门的职员可以跑到空旷的场地，其他职员尽可能蹲在餐桌椅边或靠墙角蹲下，不要站在餐厅中心。

- 就寝职员：在宿舍就寝时，如果发生地震，感觉到上下颠簸时，应立即钻到床底下，或者蹲立在墙角边，切忌钻进衣柜里或站在宿舍中心。不要急着涌出宿舍楼，保持冷静，等待地面震动60秒后，有序地沿楼梯疏散到幼儿园操场上的避震场所。撤离时要用枕头等软物保护头部。

为了避免钥匙打不开锁的情况，我们将为每位老师配备门锁的钥匙。

3. 紧急疏散时需要特别注意的事项

根据各班级所在位置的不同，我们在紧急疏散时需要做到以下几点：

- 学生就地进行紧急避震，再次听到警报后，各班级才能按照幼儿园预先规定的疏散路线快速有序地撤离。

- 撤离顺序和路线：职员分成两路同时撤离（一路在高层，一路在低层），并按照幼儿园制定的疏散路线迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。

- 疏散时必须按照疏散路线迅速疏散，避免争先恐后，防止碰撞和踩伤。

- 如果遇到灾情，切勿跳楼。

- 教师负责指挥学生疏散，不得离开岗位。

- 各层楼梯口和拐角处要有教师指挥。

- 疏散过程中，用双手保护头部或书包，以防被砸。

- 在疏散途中要尽量避开建筑物和电线。

- 学生到达安全区域后，要按照分配的区域站立，并蹲下保护头部。教师要迅速组织职员盘点人数，并报告总指挥部。

4. 自救互救

疏散后，应立即组织职员进行震后的自救互救工作，开展以抢救职员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤职员转移并送至周围的救护站进行抢救。我们要特别注意被困和被埋压的学生的救护。

5. 灾后处理

灾后，园长应立即向上级主管部门汇报本校情况，包括职员伤亡、财产损失等。加强对重要设施、设备和物品的保护和救护，加强校园值班和巡逻，防止各类犯罪活动。积极协助当地政府进行广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

三、组织实施演练

根据地震应急预案，我们制定了应急演练方案，进行模拟实战练习。通过演练，一方面可以促进师生熟悉预案，提高地震应急处置能力，另一方面也可以检验预案的可操作性。演练方案应包含以下内容：

- 演练的具体时间和范围，包括全校。

- 参与演练的班级、人数以及各班级的疏散撤离路线、撤离时间和具体负责人（当班老师）。

- 紧急避震的安全区域确定和指示标志。

- 各楼层、楼梯口和楼梯拐角处的具体负责人（楼层值日老师）。

- 清点职员的具体安排，防止有人滞留教室。

- 各类突发事件的应对方案，如踩踏事故、次生灾害等。

演练完成后，我们将根据演练效果进行总结，找出不足之处，并不断修订完善预案，使预案更具可操作性。

预防地震灾害工作应急预案合集6

为了提高我们学校在地震灾害应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，提高学校救灾工作整体水平，迅速、准确、有序地开展救灾工作，最大限度地减轻灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，维护校园稳定，特制定了本预案。

一、指导思想

我们坚持“预防为主，灾时有备，提高警惕，群防群治”的原则，增强全校师生防灾、减灾的意识，提高师生在地震灾害发生时的自救本领，切实保护广大师生的人生安全，减少由于灾害带来的财产损失。

二、机构设置

预防地震应急工作领导小组：

组长：吕__（法人、校长）

副组长：甘__（副校长）左__（教导主任）