（一）、导入：同学们，大家好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们热爱学习，热爱劳动，是充满生机的新一代。在温暖阳光下，我们一天天成长，受到老师的悉心培育。我们是肩负重任、跨越时代的新苗。因此，我们要时刻注意安全。但是，我们经常听到一些无端的灾难向我们小学生袭来的消息，看到一些令人震惊、令人心痛的灾难在我们身边发生。

老师总结：是啊！这些灾难太危险了！为了一点小小的足球，却可能付出一条腿的代价，这是一辈子的遗憾啊！交通安全是我们应时刻注意的。今天我们要学习地震知识。

（二）、探究新知：根据地震的震动强度，地震可以分为四种类型：

（1）微震。这种地震的震级小于2级，人们无法感觉到，只能通过精密的仪器来测定。

（2）有感地震。这类地震震级在2级至4级之间，人们可以感觉到，但一般没有太大的危险。

（3）破坏性地震。指的是震级在5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。

（4）强烈地震。震级超过6.5级的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏力。

（三）、介绍地震中常见的逃生方法。

地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整个城市陷入瘫痪。大地震可以使整个城市瞬间变成废墟。因此，一旦发生强烈的地震，很难立即得到救援。地震造成的伤亡主要是由火灾和房屋坍塌引起的。

当地震来临时，首先要保持冷静，不要慌乱。立即趴在地上，同时用书包或其他可以保护头部的物品遮住头部，躲到桌子底下。因为桌子可以起到缓冲作用，使用书包等物品可以保护头部免受直接冲击。

如果无法躲在桌子底下，应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，物品不会直接砸到头上。但是，站在墙角的人最好只有一两个。

第一波大地震过后，老师应组织学生有序地离开教室，逃到相对空旷的地方。保持“秩序”非常重要，如果不遵守秩序，很容易引发踩踏等其他事故。

在四川汶川大地震中，许多中小学生丧生。他们要么直接从楼上跳下，要么不知道可以躲在桌子底下而被重物砸到，但仍然有很多学生因为采取了正确的避震方法而得以救出。作为学生，面对地震我们应该怎么做呢？今天我们通过对康乐二小的一次逃生演练来为大家进行讲解。

避震要点：

选择开间较小、家具比较坚固的地方躲藏；

蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；

抓住桌腿等牢固的物体；

保护头颈、眼睛，用手捂住口鼻；

避免人流，不要挤乱，不要点明火。

四、作业：

检查自己存在哪些不安全的事情，写下来，并说说如何注意。

地震逃生安全教育方案及措施怎么写6

为了切实加强校园安全管理，建设平安校园，确保学校师生的生命安全，在紧急情况下组织师生进行有序的安全撤离。根据学校制定的《防震安全紧急疏散应急预案》，于20__年5月11日上午大课间时间举行全校师生防震安全紧急疏散演练。下面是具体的工作布置：

一、班主任老师的职责：

1. 向学生讲解演练的重要意义，教育他们高度重视，不将其当作游戏。详细说明学生需要采取的措施和注意事项，确保演练的安全进行。

2. 听到信号后立即指挥学生行动。

3. 学生在校期间，班级的前后门不要上锁，保持畅通。

4. 指挥学生前一半从前门撤离，后一半从后门撤离，每个班级自然排成两队。

5. 乐知楼（南）、思齐楼（北）楼的安排如下：

- 东楼梯通过班级：一（6）、一（7）、三（2）、三（3）、五（1）、五（2）四、六年级的1班、2班。

- 西楼梯通过班级：三（1）、一（8）、三（4）、三（5）、五（3）、五（4）四、六年级的3班、4班。

- 一、二年级的学生从教室的两个门分别出来，自然排成两队，到达大操场的指定位置集合（平时集会的地点）。

6. 下楼时要加快速度，三层要抓紧时间同时注意安全。到达操场后，各班要站到指定的位置（平时集合的地点）。

7. 下楼过程中，学生不得讲话、喊叫或拥挤。进行计时，但不比速度，各班级要查找存在的问题。

8. 班主任要跟在班级后面下楼，在到达操场的指定位置后，站在班级的最前面。

二、目的：

为确保演练的顺利实施，达到预期目的，除了班主任作为各班直接负责人外，每个楼梯拐弯处及楼梯平台处各配置一名教师，协助班主任老师组织好学生的安全撤离。具体人员分配如下：

乐知楼楼前维护教师：东楼梯、西楼梯

思齐楼楼前维护教师：东楼梯、西楼梯

一楼一二拐角