6. 下楼速度要快，三层要抓紧时间但注意安全。到达操场后，各班要站到指定位置（平时集合的地点）。

7. 下楼的过程中，不允许学生讲话、喊叫或拥挤。计时，但不比速度，各班级要查找存在的问题。

8. 班主任要跟在班级后面下楼，到达操场指定位置后，站在班级的最前面。

二、目的：

为了确保演练的顺利实施，达到预期目的，除班主任作为各班直接负责人外，每个楼梯拐弯处及楼梯平台处各配置一名教师，协助班主任老师组织好学生的安全撤离。各岗位的人员分配如下：

乐知楼楼：东楼梯、西楼梯

思齐楼楼：东楼梯、西楼梯

一楼：一二拐角、二三拐角、三四拐角

乐知楼楼前维护老师：从东到西一字排开

思齐楼楼前维护老师：从东到西一字排开

放置牛奶区维护老师：确保学生过台阶时的安全

南北走道维护老师：三位老师从北至南三个通道口

岗位职责：尽快到达岗位，指挥学生有序疏散，不允许学生推拉或拥挤，确保学生安全有序地下楼。学生撤离后，跟随学生队伍到指定位置站好。所有班级学生撤往大操场时要按先后顺序站在学生队伍的外围。

三、场地划分及要求：

演练时，学生需到平时集会的指定位置。（面朝东）

维护老师的分配如下：

- 一年级：每位老师负责一个年级，顺序为六年级至一年级（1-4班）和（5-8班）。

四、老师的职责：

计时，拍照片，摄像，发出信号，提供医疗护理。

五、在5月11日的上午大课间时间，各班级在听到信号后开始演练，演练结束后，全校师生集中到后操场上，总结演练情况。

要求：各个岗位上的老师在演练结束后立即将自己所在岗位发现的问题反馈给崔欣处，以便进行总结。

六、演练结束后，各班要在班主任老师的组织下，及时总结，进一步强化安全意识，深化演练效果。

地震逃生安全教育方案及措施5

活动目标：

1、了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时安全自救的常识。

2、培养安全和自救的意识。

活动准备：

地震录像片。

活动过程：

一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。

1、教师：钟老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。

2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震）

3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）

教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。

二、引导幼儿理解地震的含义

教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？

教师小结：我们人类是生活在地球的表面叫地壳，地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停的运动。为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为它运动得很慢。但是如果地壳运动力太大、太猛烈，地壳上的岩层就无法承受里面的冲击而发生断裂，于是就会产生地震！

三、结合挂图，了解地震所造成的危害。

1、教师：你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震。

教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震，比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，2008年在汶川县发生了8级大地震，2010年玉树发生了7.1级地震！在国外也经常发生地震，比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震！