2、演练前对师生的身体状况进行一次问询检查，对于有特异体质（如先天性心脏病、癫痫等）的师生，以及演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

3、演练前各班利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、应急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、应急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带的位置和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传的误解。

4、演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。

5、防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练安全顺利进行。

六、演练程序：

1、启动程序：

演练开始前3分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导，老师们，全体同学们：大鳌中学20_年3月19日抗震减灾演练即将开始，请大家作好准备，各工作组人员立即各就各位（现在地震来袭，实施紧急避险）。

2、紧急避险：

（1）信号员卢其爽发出“地震警报”信号（持续60秒钟）。

（2）听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应立即通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易引发化学反应的物品等。

（3）师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲下或躺在课桌、实验台、床铺旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软物品保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上要在12秒内完成。

地震报警信号要求：

（1）应急避震和应急疏散演练以警报声作为启动信号。

（2）防震警报音乐代表发生地震，学生进行应急避震。

（3）地震发生后组织疏散的信号为连续长警报声，代表主震结束，学生进行疏散撤离。

地震逃生安全教育方案及措施7

一、教学目标：

通过学习与地震相关的知识，了解地震发生时应采取的自救措施，提高学生的自救意识。

二、教学内容：

地震应急知识

三、教学过程：

（一）、导入：同学们，大家好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们热爱学习，热爱劳动，是充满生机的新一代。我们一天天成长，受到老师的悉心培育。我们是肩负重任、跨越时代的新苗。因此，我们要时刻注意安全。但是，我们经常听到一些无端的灾难向我们小学生袭来的消息，看到一些令人震惊、令人心痛的灾难在我们身边发生。

老师总结：是啊！这些灾难太危险了！为了一点小小的足球，却可能付出一条腿的代价，这是一辈子的遗憾啊！交通安全是我们应时刻注意的。今天我们要学习地震知识。

（二）、探究新知：根据地震的震动强度，地震可以分为四种类型：

（1）微震。这种地震的震级小于2级，人们无法感觉到，只能通过精密的仪器来测定。

（2）有感地震。这类地震震级在2级至4级之间，人们可以感觉到，但一般没有太大的危险。

（3）破坏性地震。指的是震级在5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。

（4）强烈地震。震级超过6.5级的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏力。

（三）、介绍地震中常见的逃生方法。

地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整个城市陷入瘫痪。大地震可以使整个城市瞬间变成废墟。因此，一旦发生强烈的地震，很难立即得到救援。地震造成的伤亡主要是由火灾和房屋坍塌引起的。

当地震来临时，首先要保持冷静，不要慌乱。立即趴在地上，同时用书包或其他可以保护头部的物品遮住头部，躲到桌子底下。因为桌子可以起到缓冲作用，使用书包等物品可以保护头部免受直接冲击。

如果无法躲在桌子底下，应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，物品不会直接砸到头上。但是，站在墙角的人最好只有一两个。

第一波大地震过后，老师应组织学生有序地离开教室，逃到相对空旷的地方。保持“秩序”非常重要，如果不遵守秩序，很容易引发踩踏等其他事故。

在四川汶川大地震中，许多中小学生丧生。他们要么直接从楼上跳下，要么不知道可以躲在桌子底下而被重物砸到，但仍然有很多学生因为采取了正确的避震方法而得以救出。作为学生，面对地震我们应该怎么做呢？今天我们通过对康乐二小的一次逃生演练来为大家进行讲解。

避震要点：

选择开间较小、家具比较坚固的地方躲藏；

蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；

抓住桌腿等牢固的物体；

保护头颈、眼睛，用手捂住口鼻；

避免人流，不要挤乱，不要点明火。