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地震逃生安全教育内容11篇
大小:480.96KB 11页 发布时间: 2024-01-27 12:33:30 17.26k 15.44k

一、开始环节:组织小学生观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

二、教师一边出示有关地震的图片一边向小学生讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

三、基本环节:地震中如何逃生?

四、1、请小学生讨论并说说如何在地震中逃生?

2、组织小学生观看地震中安全逃生的相关视频。

3、教师总结:在地震中逃生的方法。

五、

①当地震发生时,在睡房,小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;在教室,小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);在家中,小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;在户外,尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

六、结束环节:(安全演练)让小学生练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒小学生在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免小学生在演练过程中出现意外事故。

七、延伸环节:让小学生收集有关地震知识的资料,开设"地震知识展览"角。

活动目标:

1、引导小学生初步了解地震给人类带来的危害,提高他们对地震的认识和警惕性。

2、教授小学生在地震中自救与逃生的基本方法,让他们掌握应对地震的知识和技能,提高他们的安全意识和应变能力。

3、通过活动,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力和团队合作能力。

4、通过思维敏捷性的训练,提高小学生的思维灵活性和应对突发事件的能力。

活动准备:

1、准备有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等,以供小学生观看和讨论。

2、收集有关地震的图片和制作地震中安全逃生的相关PPT,用于讲解和教学。

活动过程:

一、开始环节:组织小学生观看地震相关录像,如玉树地震、汶川地震或日本地震。观看完毕后,引导学生进行讨论,询问他们在录像中看到了哪些场景,以及对地震事件的感想和思考。

二、教师讲解地震的特点与危害,辅以相关图片的展示,让学生更加直观地了解地震对人类的影响和危害,例如地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、人员伤亡等。

三、基本环节:教授地震中的自救与逃生方法。

四、1、组织小学生进行讨论,让他们分享自己对地震中逃生的想法和方法。

2、播放地震中安全逃生的相关视频,让学生更直观地了解和学习地震中的自救与逃生方法。

3、教师对地震中的自救与逃生方法进行总结,确保学生掌握相关知识和技能。

五、

①当地震发生时,在睡房,小朋友应立即趴到床底下,并用被子、枕头等物品保护头部,但不要堵住鼻子,以确保呼吸通畅;在教室,小朋友可躲到桌子下面抱住头部,或贴着墙站好(教师示范);在家中,小朋友可躲到沙发或床底下,或者躲在茶几或厨房柜子里;在户外,尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲下,如果没有空旷的场地可以躲在街道的柱子下或无窗的墙下。

②地震停止后,小朋友应立即跑到离建筑物、大树等危险物体较远的空旷地方,并抱住头部蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友:在灾难中,逃生最重要,不要考虑带走自己喜欢的物品,也不要把时间浪费在穿戴方面等等。

六、结束环节:安排地震逃生演练,让小学生实践在地震中的逃生和疏散。在演练前,教师介绍演练方法和要求,并提醒学生在演练游戏中保持冷静,避免推挤和互相帮助。同时,要请班上的老师配合,确保演练过程中没有意外事故发生。

七、延伸环节:鼓励小学生收集有关地震知识的资料,并组织他们开设"地震知识展览"角,让他们能够更加深入地了解地震,并与其他同学分享自己的学习成果。

地震逃生安全教育内容3

设计意图

在科学活动中,教师若能为幼儿提供大量动手操作与探索的机会,充分调动幼儿的已有经验,引导他们通过讨论、质疑、操作、对比等方式进行科学探究,必能更好地激发他们强烈求知欲望,能主动感知、累积、思考,从而逐步建构起相关的知识经验体系。

例如,在一次“小主播讲新闻”活动中,我班的小主播播报了有关地震的新闻。幼儿议论纷纷,都说地震是很可怕的事情。

欣欣提出问题:“地震到底是怎样的?是不是房子都会倒下来?”

小睿说:“别怕!如果地震了,我们就赶快逃跑!”

小影说:“怎么跑啊,要不要带东西呀?”

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