活动准备：

地震录像片。

活动过程：

一、导入，让小学生观看地震录像，引出活动主题。

1、教师：钟老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。

2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震）

3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导小学生从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）

教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。

二、引导小学生理解地震的含义

教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？

教师小结：我们人类是生活在地球的表皮叫地壳，地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停的运动。为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为它运动的很慢。但如果地壳的运动力过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住冲击而发生断裂，于是地震就发生了！

三、结合挂图，了解地震所造成的危害。

1、教师：你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震。

教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震，比如中国的唐山市在1976年发生了7.8级的大地震，2008年在汶川县发生了8级的大地震，2010年玉树发生了7.1级的地震！在国外也经常发生地震，比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震！

2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害！（老师结合图片讲述）老师这里收集了一些地震后的图片，我们一起来看一看！

教师小结：地震会摧毁所有的房屋，还会引发山体滑坡；造成桥梁中断；压死压伤许多人；许多人失去亲人，无家可归，还有许多小朋友成了孤儿！

四、引导小学生学习自救的方法！

1、教师：地震有不同的等级，当发生大地震时，地面和房屋会明显摇晃，不久就会山崩地裂！如果是小地震的话，我们会感觉有一点点震感，一般不会威胁到人们的生命和财产安全！如果我们这里发生地震了，你们会怎么做呢？

教师小结：当发生大地震时，能跑就跑，“跑”是指在地震初发时，一定要迅速跑到空旷的地方，四周不要有广告牌、电线杆等东西，以免被砸到。跑的时候一定要抱着头，保护好头部。如果在短时间内无法逃跑，怎么办呢？那就“躲”，一定要躲在家中最小的房间里，比如卫生间、厨房，躲在结实的桌子下、床下等地方。要切断电源、关掉煤气，等地震过后及时撤离。

2、教师：地震真是一种可怕的自然灾害！但其实地震是可以预测的！

教师小结：像前段时间发生在日本的9级大地震，日本的科学家们预测出来了，他们知道在几月几日的什么地方会发生地震，所以他们作好了充分的准备，大大减少了人员伤亡！而在中国发生的那几次地震呢？我们国家没有预测出来！可能是因为我们国家的科学发展水平还没有日本那么发达！所以孩子们要从小就热爱科学，认真学习知识，长大后为我们的国家做出贡献！

3、教师：如果我们小学园发生地震了，我们该怎么办呢？

教师小结：如果我们小学园发生地震，初步震动时，我们要迅速抱着头有顺序地排队，跑到操场的空地上去！跑的时候一定不能推、挤，要沿着楼梯迅速往楼下跑。效果分析：

地震逃生安全教育内容9

教学目标：

通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

教学重点：

地震的成因。

教学难点：

地震时如何求生。

教学过程：

一、导入：教师向学生提问：

“同学们，你们想了解地震的有关知识吗？”

二、新授：

1、了解地震成因：初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的，也可以称为弹性回跳说。

2.地震既然对人类和大自然造成了如此大的伤害，那么我们应该如何预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起讨论其他地震前预示现象。

2）了解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）和横波（S波）有一个基本概念。纵波（P波）的速度快，引起地面上下颠簸。横波（S波）的速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。体波包括P波和S波，它们在地球内部传播。面波是体波到达地表后激发的次生波，沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。

3）我们了解了地震的相关知识，那么当我们遇到地震时该如何自救呢？了解逃生的基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问：地震来临时我们应该怎样自救？同学们相互讨论。

三、巩固逃生要领：地震的求生方法：